2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、退耕還林地區(qū)的環(huán)境情況與貧困存在著緊密的聯(lián)系,這些地區(qū)的自然災(zāi)害發(fā)生頻率較高,由此就導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境較為脆弱,屬于生態(tài)脆弱貧困地區(qū),本文主要針對(duì)陜北地區(qū)的退耕還林情況展開探究,所針對(duì)的區(qū)域?yàn)檠影彩袇瞧鹂h,在開展研究之前首先對(duì)退耕還林的具體內(nèi)容和生態(tài)減貧的具體內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,分析陜北退耕還林地區(qū)生態(tài)減貧的必要性及其限制性因素,為此構(gòu)建相應(yīng)的生態(tài)減貧模式,并提出自己的對(duì)策及建議。
  論文從分析退耕還林和生態(tài)減貧二者的關(guān)系來(lái)論述陜

2、北退耕還林地區(qū)生態(tài)減貧的依據(jù),并在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分析了陜北退耕還林地區(qū)生態(tài)減貧的制約因素主要有:自然資源生態(tài)環(huán)境脆弱;人口科學(xué)文化素質(zhì)低;生態(tài)治理補(bǔ)償體制機(jī)制不健全;農(nóng)民參與減貧度低,第三方組織發(fā)揮減貧作用小。針對(duì)陜北退耕還林地區(qū)貧困狀況,為解決退耕還林地區(qū)的生態(tài)減貧問(wèn)題,根據(jù)退耕還林地區(qū)的生態(tài)貧困現(xiàn)狀,改變已有的減貧理念,從而使模式得以優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)環(huán)境與減貧的相互結(jié)合,具體來(lái)看,這種模式主要有生態(tài)環(huán)境建設(shè)模式和生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,前者主

3、要在梁峁?fàn)钋鹆晟絽^(qū)開展,主要包括退耕還林減貧模式和生態(tài)移民減貧模式:后者主要在黃土梁澗地開展,包括生態(tài)農(nóng)業(yè)減貧模式、生態(tài)工業(yè)減貧模式、生態(tài)旅游減貧模式和生態(tài)城鎮(zhèn)減貧模式,從內(nèi)容上來(lái)看后者所包含的內(nèi)容更多,涉及到的范圍也更加廣泛。同時(shí)為了促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),提出了有效的對(duì)策。首先是發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用:完善退耕還林地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制;保障退耕還林政策后續(xù)補(bǔ)貼工作;加強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境和懲治毀林復(fù)墾的宣傳力度;實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。其次是發(fā)揮農(nóng)戶的能動(dòng)性

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