從讀者反應(yīng)視角解析李繼宏漢譯《追風(fēng)箏的人》.pdf

1、RESEARCHoNLIJIHoNG’STRANSLATIoNoFZ日E耐疆RU八價17=ERFRoMTHEPERSPECTlVEoFREADERRESPoNSETHEoRYADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByWang

2、TingtingSupervisor：ProfZhaoWenjingMay，2014摘要本文基于漢斯羅伯特堯斯(HansRobertJauss)和沃爾夫?qū)辽獱?W6lfgangIser)的讀者反應(yīng)理論，對李繼宏翻譯的《追風(fēng)箏的人》從詞匯、修辭、句法和文化四個層面進(jìn)行分析，探究其在翻譯時所采用的翻譯策略。不同于大多數(shù)翻譯研究觀念，讀者反應(yīng)理論聚焦于讀者，認(rèn)為在翻譯中，讀者是譯者關(guān)注和審視的對象。譯者往往是隨著目標(biāo)讀者的期待視野、審美距離

3、和審美能力等采取相應(yīng)的翻譯策略。鑒于譯作《追風(fēng)箏的人》深受歡迎且持續(xù)暢銷，本論文從上述幾個側(cè)面對該譯作展開研究。研究表明，李譯《追風(fēng)箏的人》取得成功絕非偶然，譯者在翻譯活動中考慮目的語讀者的期待視野、審美距離以及審美能力等并據(jù)此做出適當(dāng)?shù)倪x擇，采用相應(yīng)的策略。首先，作為以目的語為母語的譯者對他的讀者較為熟悉，大多數(shù)讀者不了解伊斯蘭文化，故將原文中伊斯蘭教文化濃的內(nèi)容均轉(zhuǎn)換成本土文化表述。其次，原文中有攻擊或負(fù)面評價目的語主流文化的內(nèi)容，