小說《愛瑪》中不同敘事角色的態(tài)度意義研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10225學(xué)號(hào)：S17302學(xué)位論文小說《愛瑪》中不同敘事角色的態(tài)度意義研究劉思慧指導(dǎo)教師姓名：張鳴瑾副教授東北林業(yè)大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士學(xué)科專業(yè)：英語語言文學(xué)論文提交日期：2017年4月論文答辯日期：2017年6月10日授予學(xué)位單位：東北林業(yè)大學(xué)授予學(xué)位日期：2017年6月27日答辯委員會(huì)主席：胡家英論文評(píng)閱人：胡家英王宇摘要I摘要摘要簡(jiǎn)奧斯丁（17751817）歷來被稱為十八世紀(jì)末十九世紀(jì)初最偉大的英國(guó)女作家。小說《愛瑪》

2、更是以其最嫻熟的藝術(shù)表現(xiàn)手法，滑稽曲折的情節(jié)而獨(dú)占鰲頭，也為歷代的批評(píng)家評(píng)論甚高的一部作品。迄今為止，已經(jīng)有許多國(guó)內(nèi)外學(xué)者從作品主題、人物塑造、心理分析、文化批評(píng)等方面對(duì)這部經(jīng)典小說進(jìn)行了分析與研究。然而，很少有研究者基于評(píng)價(jià)系統(tǒng)的理論框架對(duì)其態(tài)度意義的顯性和隱性表達(dá)進(jìn)行探究，從而分析其人物性格的刻畫、情節(jié)的推動(dòng)以及主題的表達(dá)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)是馬丁等學(xué)者對(duì)系統(tǒng)功能語言學(xué)人際意義研究的拓展。他們將詞匯研究納入到篇章語義學(xué)中，進(jìn)而建立了評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

3、評(píng)價(jià)系統(tǒng)分為態(tài)度、介入和極差三個(gè)子系統(tǒng)并以態(tài)度子系統(tǒng)為核心。其中，態(tài)度系統(tǒng)又包括情感、判斷和鑒賞三個(gè)范疇及其次類。語言評(píng)價(jià)系統(tǒng)利用態(tài)度范疇的細(xì)化，側(cè)重闡釋語言的評(píng)價(jià)意義及語言交流的主體間性。另外，敘事學(xué)領(lǐng)域?qū)π≌f文本的研究側(cè)重?cái)⑹陆涣髂Ｊ剑煌瑪⑹乱暯钱a(chǎn)生了不同的敘事角色。小說中評(píng)價(jià)資源豐富，不同敘事角色對(duì)應(yīng)不同的評(píng)價(jià)者身份，進(jìn)而不同敘事角色在態(tài)度意義的表達(dá)上也存在差異。本文以評(píng)價(jià)系統(tǒng)的態(tài)度子系統(tǒng)為分析框架，結(jié)合敘事學(xué)的敘事視角和敘事角

4、色概念，以《愛瑪》小說文本為分析語料，著重分析不同態(tài)度范疇在顯性和隱性層面的分布情況，并比較不同視角下的敘事角色作為評(píng)價(jià)者所表達(dá)態(tài)度意義的異同，從而探討不同層面上的態(tài)度意義在小說人物性格刻畫、情節(jié)建構(gòu)、主題表達(dá)及反諷意義表達(dá)等方面所起到的作用。通過研究發(fā)現(xiàn)：（1）顯性和隱性態(tài)度意義的表達(dá)與敘事角色相關(guān)。敘述者和敘述對(duì)象的態(tài)度立場(chǎng)多為顯性，隱含作者的態(tài)度立場(chǎng)多為隱性。（2）同一小說可能同時(shí)包含不同的態(tài)度立場(chǎng)配置模式。它們以韻律的方式延展小

5、說的評(píng)價(jià)過程，從而體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。（3）不同評(píng)價(jià)者身份在表達(dá)評(píng)價(jià)意義時(shí)存在差異。尤其是，敘述者或敘述對(duì)象表述的評(píng)價(jià)立場(chǎng)與隱含作者的立場(chǎng)不一致時(shí)，表達(dá)了隱含作者的反諷態(tài)度。（4）評(píng)價(jià)系統(tǒng)雖屬主觀態(tài)度意義的表達(dá)，但不同敘事視角的選擇可為評(píng)價(jià)者身份的確定提供客觀依據(jù)，從而確定不同評(píng)價(jià)者的態(tài)度意義配置模式。所以，本論文的研究進(jìn)一步說明了評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)于文學(xué)話語分析的解釋力，該系統(tǒng)可以為文學(xué)話語分析提供合理的分析框架。此外，該研究驗(yàn)證了彭宣維（2