性別角色類型與性別角色態(tài)度的相關(guān)研究.pdf

1、本研究以性別角色理論為依據(jù)，目的在于考察南京地區(qū)大學(xué)生群體中，性別角色的分布是否存在顯著性差異，考察不同性別、不同受教育水平、不同專業(yè)類型的被試群體的性別角色差異、考察不同性別角色類型與性別角色態(tài)度的相關(guān)。 研究一以西方性別角色雙性化理論為依據(jù)，在已有的《青少年性別角色態(tài)度量表》第二次試測量表的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了兩次試測修訂。修訂后的量表共有45個項(xiàng)目，分為四個分量表。以45個項(xiàng)目的量表進(jìn)行再測，顯示修訂后的內(nèi)部一致性信度達(dá)到了0.

2、962，分半信度達(dá)到0.896，四個主因子解釋總變異的51.72％，可以說修訂后的量表有較高的信效度，能夠滿足基礎(chǔ)研究的要求。 研究二以修訂的《性別角色態(tài)度量表》為工具，結(jié)合錢銘怡編制的《大學(xué)生性別角色量表》，進(jìn)行了一系列數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。正式施測時，從南京地區(qū)的四所高校中分層選取被試，保證男女被試性別比例平均，最終參與統(tǒng)計(jì)分析的有效數(shù)據(jù)共300個，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，得到以下研究結(jié)論： 1.大學(xué)生群體四種性別角色類型在群體中的分

3、布存在顯著差異。但是在這四種性別角色類型中，男性化性別類型所占的比例最高，占37％，接下來依次是未分化26％、雙性化22.7％、女性化14.3％。男性化、女性化、雙性化、未分化這四種性別角色類型在性別、文理科水平存在顯著差異，但是在受教育水平的差異并不顯著。 2.男性負(fù)性量表與性別角色態(tài)度各分量表及總分都存在顯著相關(guān)。其中男性正性特質(zhì)與社會權(quán)力與義務(wù)分量表有低相關(guān)，女性止性量表與能力特質(zhì)分量表有低相關(guān)，男性負(fù)性特質(zhì)能較好地預(yù)測趨