大規(guī)模開放在線課程的設計與實踐.pdf

1、作為在線教育的一種課程模式，慕課（Massive Open Oline Course，MOOC）發(fā)展令人關注。受到國際知名高校大規(guī)模在線課程的影響，國內(nèi)高校結(jié)合本校的實際情況也在探索本校的課程建設。本研究對已有的在線課程研究進行文獻綜述，選擇了學堂在線和Coursera平臺上兩門在線課程案例進行分析，設計了符合MOOC特點課程設計樣式和模板，并結(jié)合**大學選定的課程開展MOOC課程的實踐。本文從6個方面展開論述:
　　第1章首先通

2、過MOOC帶給高校的影響和MOOC設計實用需求的研究背景分析，然后確定了本研究即將研究的問題、意義以及使用文獻分析法、案例分析法和行動研究法三種研究方法，并確定了論文框架結(jié)構(gòu)。
　　第2章主要從MOOC定義及發(fā)展、MOOC的組成要素及教與學、MOOC中的課程設計三個視角梳理了如今國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
　　第3章首先是MOOC設計的關聯(lián)主義學習理論和行為主義學習理論的研究分析，接著是對比了MOOC與微課、翻轉(zhuǎn)課堂三者之間的關系。