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文檔簡介
1、MOOC(massive open online courses,大規(guī)模在線開放課程)主要由高等教育機構在網絡上提供課程給世界各地的學習者,學習者可以任意選擇時間、地點學習,這使得MOOC課程具有較高的入學率的同時,也有著比較高的輟學率。MOOC模式下,信息不對稱被打破,學習者可以輕易地在網上獲得大量信息,信息的流通過程相比于線下也變得更加迅速且隨時隨地可以獲取,MOOC不僅僅改變了課程的內容,更改變了學習方式——相比于大量的記憶任務,
2、搜尋信息、甄別信息、發(fā)現信息之間的聯(lián)系顯得更加重要。然而當前的MOOC模式中依然偏重于課程信息的傳遞,個體在非常方便地隨時隨地獲取學習資源的同時,也失去了傳統(tǒng)學習的物理環(huán)境和氛圍、學習同伴(同學)、師生現場互動、課下同學交流。MOOC對培養(yǎng)學習者協(xié)作、交流的關注較少,這更適合技能的培訓,但不利于創(chuàng)造性思維、高階批判性思維的培養(yǎng)。
本次課題反思并提取傳統(tǒng)學習中對于學習有利的要素,其中特別關注群體學習對學習的幫助,應用聯(lián)通主義學習
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