我國(guó)高校高水平足球隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、高校高水平足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一直以來(lái)是我國(guó)高校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重要內(nèi)容之一，也得到了教育部大體協(xié)、以及各類高校的重視和支持。但長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展卻非常緩慢，歸其原因不僅是因?yàn)槭芪覈?guó)足球大環(huán)境的影響，更重要的是高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在自身建設(shè)中存在的問(wèn)題。因此我們有必要對(duì)目前我國(guó)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展模式進(jìn)行深入的研究，以期為我國(guó)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在今后的建設(shè)和發(fā)展方向上提供參考依據(jù)和提出合理的建議。

2、r>　　 本文主要以參加《2009—2010李寧中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽》決賽階段的十支隊(duì)伍作為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷的方式對(duì)16名教練員和180名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)政策和理論進(jìn)行分析，從而得出了如下結(jié)論：
　　 1、目前我國(guó)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展水平不高。主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力不足，教練員缺乏高水平比賽的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。
　　 2、從管理體制上看我國(guó)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練上缺乏系統(tǒng)性，在

3、學(xué)習(xí)上缺乏針對(duì)性，在就業(yè)上缺乏合理的規(guī)劃，從而使得高校的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)其培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平體育人才這一目標(biāo)也沒(méi)有得以實(shí)現(xiàn)。
　　 3、通過(guò)分析研究，本文對(duì)目前我國(guó)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展模式探索如下：其具體應(yīng)包括目標(biāo)體系、管理體系和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。在目標(biāo)體系方面，應(yīng)在教育部和國(guó)家體育總局所制定的宏觀目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定具體可行的發(fā)展目標(biāo)，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，優(yōu)化整合隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，改變以往職業(yè)運(yùn)動(dòng)員收容所的現(xiàn)狀