“家長學(xué)校”有效性研究.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對教育、對兒童、對教育規(guī)律的認(rèn)識逐步深化，學(xué)校教育和家庭教育的差異正在逐步縮小，向著統(tǒng)一和融合的方向發(fā)展，但是，減少差異和解決二者存在的矛盾，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系與配合，依舊是不能忽視的重要問題。家長與教師必須深化認(rèn)識，理清思路，在思想與行動(dòng)中積極地重視，在觀念上、思路上以及做法上積極溝通，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，采取積極有效的溝通方式，有效地解決雙方合作存在的問題，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的深入合作。只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)校教育

2、與家庭教育的聯(lián)系與配合，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)地融合，進(jìn)而發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢，形成教育合力，成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，最終，促進(jìn)孩子的全面成長。家長學(xué)校是近年來興起的一種學(xué)校聯(lián)系與配合的教育方式，是學(xué)校有目的、有計(jì)劃地提高家長教育子女的水平，加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的一致性，有效地提高教育效果的良好形式。
　　本研究采用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法及統(tǒng)計(jì)分析法來展開研究，文章首先介紹了國內(nèi)外學(xué)者對家長學(xué)校的研究，家長學(xué)校的概念。然后論文通過蘇州市