我國部分專業(yè)體育院校健美操選修課教學(xué)音樂的應(yīng)用研究.pdf

1、健美操自20世紀80年代傳入我國后,很快便引起了我國的健美操熱,在我國迅速得到普及,許多高校將健美操列入教學(xué)大綱,成為了大學(xué)的選修課,對健美操的研究涉及面也非常的廣,并取得了一定的成果。從查閱的文獻資料來看關(guān)于健美操教學(xué)與音樂方面的研究多見于一些理論研究,而對于音樂與健美操教學(xué)的關(guān)系,如何在健美操教學(xué)中合理應(yīng)用音樂,缺乏系統(tǒng)、全面綜合研究。
　　本文以我國專業(yè)體育院校健美操選修課中教師所運用的健美操教學(xué)音樂為研究對象,采用文獻資料

2、發(fā),問卷調(diào)查法,數(shù)理統(tǒng)計法,邏輯分析法等研究方法,調(diào)查了我國專業(yè)體育院校健美操選修課教師與學(xué)生,了解我國專業(yè)體育院校健美操教學(xué)中音樂的運用現(xiàn)狀,分析了健美操選修課教學(xué)中音樂的不同選擇情況,解析我國專業(yè)體育院校健美操選修課音樂運用的不同過程,并提出了一套適合于我國專業(yè)體育院校健美操選修課教學(xué)中音樂運用的具體方案,試圖為我國專業(yè)體育院校健美操選修課教學(xué)中音樂的運用帶來一定的發(fā)展,為健美操教學(xué)帶來一定的便宜。
　　研究結(jié)果顯示:

3、　　1、健美操選修課教師年齡具有一定層次的差異,喜好音樂的風(fēng)格各不相同,對音樂的認知不在同一層次上,自身的音樂素養(yǎng)差異較大,在健美操教學(xué)中對音樂的選用根據(jù)也是各有不同。
　　2、健美操選修課男女學(xué)生所占比例不均衡,專項不一,基礎(chǔ)存在一定的差異,學(xué)生對健美操以及音樂的認知有限,音樂素質(zhì)不高,其中音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力較薄弱的學(xué)生占多數(shù)。
　　3、教師在健美操選修課教學(xué)中所用的音樂風(fēng)格單一,節(jié)奏單調(diào),一首音樂的使用頻率較長且欠缺新穎