基于潛在語義分析的學科知識圖譜構建.pdf

1、碩士學位論文基于潛在語義分析的學科知識圖譜構建論文作者：；dvJ欣指導教師：劉清堂教授學科專業(yè)：教育技術學研究方向：知識服務科學華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心2013年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用粼明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，

2、均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名：砷啊災日期：西B年j月孔日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密