2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩107頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、該文詳細(xì)分析了語用歧義的表現(xiàn)形式,目的在于提出從語用學(xué)的角度對(duì)歧義進(jìn)行分析.傳統(tǒng)的歧義研究是從語音,詞匯,結(jié)構(gòu),語義四個(gè)語言層面進(jìn)行的,也就是說歧義可以分為語音歧義,詞匯歧義,結(jié)構(gòu)歧義和語義歧義.然而這種傳統(tǒng)的歧義分類方法對(duì)一些歧義句無法做出解釋.所以作者提出在分析歧義時(shí),我們也必須把語用這個(gè)層面考慮在內(nèi).換句話說,除了傳統(tǒng)的四種歧義,語言中還存在語用歧義.語用歧義具體表現(xiàn)為話語歧義,言語行為歧義,會(huì)話含義歧義,指示語歧義和預(yù)設(shè)歧義五個(gè)

2、方面.第一章首先敘述了有關(guān)的話語理論.第一章首先敘述了有關(guān)的話語理論.然后從照應(yīng)關(guān)系,說話人/受話人,信息結(jié)構(gòu)和省略幾個(gè)角度討論了話語歧義.第二章介紹了J.L.Austin的言語行為理論,Searle對(duì)言語行為的分類以及間接言語行為.然后具體列舉了言語行為所產(chǎn)生的歧義:陳述/指示,陳述/表達(dá),陳述/承擔(dān)性行為,指令行為的間接性,復(fù)雜歧義和套話歧義.第三章介紹了Grice的合作原則.該章討論了由言語的字面意義與言語的非字面意義(即含義)的

3、對(duì)立構(gòu)成的特殊歧義.這種歧義集中表現(xiàn)在一般會(huì)話含義和特殊會(huì)話含義所產(chǎn)生的一語兩解.第四章討論了語言中的指示現(xiàn)象.指示語用于具體語境中的空間,時(shí)間,人稱等方面的指示,分別被稱為空間指示語、時(shí)間指示語、人稱指示語,另外還有話語指示語和社會(huì)指示語.在該章中只討論了容易引起歧義的前三種指示語.第五章涉及到預(yù)設(shè)歧義.該章首先闡述了預(yù)設(shè)的語用特征以及觸發(fā)預(yù)設(shè)的結(jié)構(gòu)形式.然后分別從詞語預(yù)設(shè)、結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)、語法預(yù)設(shè)、預(yù)設(shè)的映射以及預(yù)設(shè)與轄域幾個(gè)方面分析了預(yù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論