研究生創(chuàng)新能力評價體系研究——以駐濟高校碩士研究生為例.pdf

1、創(chuàng)新的關鍵在于人才,研究生作為創(chuàng)新人才的“儲備庫”,其創(chuàng)新能力直接影響對高校人才培養(yǎng)質量的評價,而提升研究生創(chuàng)新能力的關鍵在于對研究生創(chuàng)新能力進行有效評價,以找出制約研究生創(chuàng)新能力提升的關鍵因素。但目前尚無高認同度的標準供各校予以客觀、準確地評價。因此,亟需構建一套科學合理的碩士研究生創(chuàng)新能力評價體系。本文在梳理相關文獻的基礎上,綜合運用SPSS、SD等軟件,結合ANP法,進行了以下方面的研究:
　　 (1)構建概念模型。界定創(chuàng)

2、新、能力、創(chuàng)新能力等相關概念,對創(chuàng)新能力相關理論、研究生創(chuàng)新能力構成要素等內容進行了系統(tǒng)的闡析,并在此基礎上構建了研究生創(chuàng)新能力概念模型。
　　 (2)構建評價體系。通過文獻梳理以及兩輪問卷調查,遴選出研究生創(chuàng)新能力的影響因素,并在此基礎上利用SPSS統(tǒng)計軟件進行聚類分析,結合相關研究成果,構建包含內部因素、外部因素2個一級指標,創(chuàng)新智力等7個二級指標以及25個三級指標在內的研究生創(chuàng)新能力評價體系。
　　 (3)賦予指標

3、權重?？紤]到所構建的評價體系涉及到的因素較多,并且各指標之間具有一定的關聯(lián)性,因而采用ANP法來解決該問題。SD軟件可以計算任何ANP模型,并能夠將計算結果完整地表達出來,故運用SD軟件對研究生創(chuàng)新能力影響因素指標進行評價,進而得出各指標的權重。
　　 (4)剖析個案。以4所駐濟高校為例,對駐濟高校碩士研究生的創(chuàng)新能力進行測評,根據(jù)測評結果,結合得出的各指標權重,鎖定研究生創(chuàng)新能力的關鍵影響因素,并從提高信息檢索能力、重視社會實