我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的政府責(zé)任探究.pdf

1、隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失已經(jīng)影響我國(guó)高等教育的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，并逐漸成為高等教育理論界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本研究從政府責(zé)任角度出發(fā)，審視了中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)中的公平缺失問(wèn)題。
　　首先，在厘定清楚研究邊界的基礎(chǔ)上，從權(quán)力委托代理、公共產(chǎn)品和市場(chǎng)失靈理論出發(fā)，論證了政府承擔(dān)高校畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任的理論依據(jù)，并從政府促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)失靈和多元主體利益沖突下高等教育結(jié)構(gòu)失衡這兩方面出發(fā)，闡釋了

2、政府承擔(dān)高校畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任的實(shí)踐依據(jù)，從而揭示出政府承擔(dān)高校畢業(yè)生就業(yè)公平責(zé)任必然性;其次，分析了中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的現(xiàn)實(shí)狀況，具體描繪出政府在組織、財(cái)政、政策和行為四個(gè)責(zé)任方面有所缺失;再次，論證了中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失與政府責(zé)任之間的相關(guān)性，并詳細(xì)探討了政府責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、角色定位不準(zhǔn)確、依法行政效率較低和行政監(jiān)督不力是導(dǎo)致中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的根本原因;最后，在廓清政府履行高校畢業(yè)生就業(yè)公平責(zé)任邊界的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出

3、以認(rèn)識(shí)、法律、財(cái)政、政策為基本架構(gòu)的“四位一體”責(zé)任體系。
　　本研究的創(chuàng)新之處在于:
　　第一，選擇政府責(zé)任視角探討中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失問(wèn)題，較之于以往研究中僅側(cè)重于現(xiàn)象、制度、資源、措施等視域探討，具有一定的新意，深化了高校畢業(yè)生就業(yè)研究的內(nèi)容，拓展了政府就業(yè)責(zé)任的研究范圍。
　　第二，在論證了高校畢業(yè)生公平缺失與政府責(zé)任關(guān)聯(lián)性基礎(chǔ)上，分析了導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的政府責(zé)任原因，并最終構(gòu)建出政府履行高校畢