中國(guó)花卉文化挖掘及在校園景觀中應(yīng)用研究——以江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬園校區(qū)為例.pdf

1、本文對(duì)花卉文化的傳承與發(fā)展進(jìn)行了探究，根據(jù)傳統(tǒng)花卉應(yīng)用及其藝術(shù)表現(xiàn)形式，從中對(duì)花卉文化的內(nèi)涵和在園林中應(yīng)用進(jìn)行挖掘整理，提出將花卉文化融入校園景觀設(shè)計(jì)中去，以便更好地展現(xiàn)校園景觀，改善校園環(huán)境。結(jié)合江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬園南北校區(qū)景觀綠化的現(xiàn)狀，對(duì)校園花卉文化及校園景觀作綜合分析。為校園環(huán)境的改善提供理論依據(jù)，為師生們更好地學(xué)習(xí)與生活營(yíng)建良好的環(huán)境。主要內(nèi)容如下：
　　1、文獻(xiàn)綜述主要通過(guò)參考大量文獻(xiàn)資料了解到花卉文化是文化生態(tài)環(huán)境中的

2、一種精英文化，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)、傳承與發(fā)展，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中成為人們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)解讀中國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，學(xué)習(xí)作者曹雪芹筆下的花卉對(duì)環(huán)境景觀的渲染，對(duì)人物性格的暗示等等，為花卉文化在校園景觀中的運(yùn)用提供了參考依據(jù)。最后提出花卉文化在校園景觀文化建設(shè)的重要地位，突出校園景觀建設(shè)融入花卉文化的必要性。
　　2、對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬園南校區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，根據(jù)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬南校區(qū)的平面圖對(duì)校園里的花卉植物進(jìn)行了調(diào)查

3、研究。著重調(diào)查了植物的品種及分布、植物的觀賞性、植物的組成結(jié)構(gòu)、園林用途等方面的內(nèi)容。
　　3、在對(duì)校園花卉的種類、觀賞特性進(jìn)行了調(diào)查后，查閱資料對(duì)花卉植物所涉及的花卉寓意進(jìn)行了概括總結(jié)。結(jié)合花卉花語(yǔ)以詩(shī)詞歌賦的表現(xiàn)形式對(duì)校園內(nèi)的花卉文化進(jìn)行了分析，在一定程度上體現(xiàn)了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬園校區(qū)的文化特色，并闡明了花卉文化對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)的積極作用。
　　4、通過(guò)調(diào)查解析，對(duì)麥廬園校區(qū)的校園景觀及花卉文化作出了綜合評(píng)價(jià)。對(duì)南校區(qū)的校

4、園景觀的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題。結(jié)合江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園景觀綠化的具體情況分析花卉對(duì)環(huán)境因子的要求、遵循的設(shè)計(jì)原則以及花卉文化在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用思路。在對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬園南校區(qū)的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析后，結(jié)合花壇、花鏡等形式的應(yīng)用提出了一些改善方案來(lái)美化校園環(huán)境。
　　5、借鑒南校區(qū)的校園景觀，對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)麥廬園北區(qū)的周邊環(huán)境進(jìn)行了分析后，結(jié)合花卉文化對(duì)北區(qū)的交通環(huán)島、西北角的花園等地方提出了建設(shè)方案。加入了創(chuàng)