校園文化與植物景觀設(shè)計——以江西財經(jīng)大學(xué)麥廬園南區(qū)為例.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和進步，教育事業(yè)的發(fā)展也取得了非常大的成就，這其中就有校園文化和校園園林藝術(shù)的搭配與設(shè)計逐漸被人們重視起來。高校的植物景觀設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，好的植物搭配可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)靈感、陶冶情操。隨著全國高校的擴招，許多學(xué)校都面臨著改造擴大校園，有可能打破原有的校園環(huán)境，一些陳舊的設(shè)計可能跟不上時代的進步和教育的不斷深化的改造，出現(xiàn)了一些功能、校園文化、環(huán)境等等的問題。植物種類的單一、缺少季相變化、

2、植物配置設(shè)計雷同的問題屢見不鮮，缺乏了每個高校應(yīng)有的文化特色，影響了校園植物景觀設(shè)計的質(zhì)量。因此，如何提高建設(shè)校園文化與植物景觀設(shè)計成為了人們熱議的話題。
　　首先，通過查閱文獻，研究國內(nèi)外園林發(fā)展的現(xiàn)狀，對園林景觀發(fā)展概況及園林美學(xué)進行研究剖析，發(fā)現(xiàn)人們大多將美學(xué)停留在視覺方面而忽略了設(shè)計也需要人性化的結(jié)合與融入。
　　其次，以江西財經(jīng)大學(xué)為對象，研究其校園文化的特色和分類，結(jié)合改造對象的地理區(qū)位分析氣候特點，進行校園的多

3、樣性的調(diào)查，分析出校園植物在選擇上是否數(shù)量和種類太過單一及周邊環(huán)境分析來制定更適合本校校區(qū)的改造設(shè)計方案。
　　再次，在師生中以問卷調(diào)查的方式來統(tǒng)計學(xué)校植物植物景觀主觀感受結(jié)果來進行分析，把學(xué)校分為幾個區(qū)進行調(diào)查，看師生分別對不同區(qū)的植物景觀有哪些不同的看法和建議，將發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)歸納整理。
　　最后，以江西財經(jīng)大學(xué)麥廬園南區(qū)園林植物景觀設(shè)計為例，結(jié)合師生的主觀和客觀的評價，提出了江西財經(jīng)大學(xué)麥廬園校園植物景觀的優(yōu)化途徑