基于虛擬社區(qū)的科研人員信息需求研究——以小木蟲論壇為例.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云洼王些盍堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者虢小嘞簽字吼如伊弓月6日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解云注王些太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權

2、丟洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。(保密的學位論文在解密后適用本授權說明)學位論文作者簽名：寺q書簽字目期：如廣聲鄉(xiāng)月‘日，導師簽名：pj、i坼當一Z簽字日期：h7)年≥月易日，摘要隨著信息時代科研活動的蓬勃發(fā)展，科研人員在科研過程中所需的各種信息也變得越來越多，以往對科研人員信息的需求揭示只停留

3、在表層需求而忽略了潛在需求。論文通過分詞、詞頻統(tǒng)計、內容分析等方法對中國最具影響力的學術虛擬社區(qū)小木蟲學術科研論壇論文投稿、基金申請、學術會議、信息檢索、專利與標準、生物科學六大版塊近39000條發(fā)帖內容進行歸納總結，深入發(fā)掘科研人員在項目立項、項目實施以及項目結項過程中潛在的綜合性信息與具體專業(yè)學科的信息需求。調查結果發(fā)現(xiàn)科研人員在項目立項階段包括文獻信息資源的需求，項目申請的需求；在項目實施過程中，存在文獻進行深入跟蹤的需求，對實驗