大學建筑歸屬感公共空間設計與研究.pdf

1、隨著教育教學模式的不斷轉變以及校園空間形態(tài)的不斷創(chuàng)新，當今大學校園建設呈現出一種持續(xù)并且持久的發(fā)展趨勢。在此發(fā)展趨勢下，建筑空間的高效利用，人們日益提升的物質和精神需求等因素都對當代大學校園建設以及校園建筑未來的發(fā)展提出了新的要求。從當代建筑師專業(yè)角度考慮，大學公共空間直接影響著大學教學和生活的有序進行，對公共空間錯誤的理解和使用將會造成大學空間以及環(huán)境的功能錯位，甚至導致大學生活陷入混亂。本文以大學建筑的公共空間設計為出發(fā)點，引入“歸

2、屬感”這一心理學術語和思維方式，對大學建筑公共空間設計作進一步的分析和研究。
　　論文的主要研究對象是大學建筑公共空間，即大學建筑實體最大輪廓投影范圍內的公共空間，其中包括建筑內部公共空間（如:中庭，走廊，交通空間等）以及建筑邊緣與建筑相關聯的外部公共空間（如:連廊，入口，灰空間等）。
　　論文的主要內容分為三大部分，第一部分對應本文第一章，主要是對歸屬感以及公共空間設計的概念作基本的認識和分析，從而研究如何將“歸屬感”合理

3、地運用到建筑設計中去;第二部分對應本文第二章和第三章，主要通過整理國內外相關理論研究以及分析大學建筑公共空間發(fā)展歷程和現狀，為文章論點提供有力的理論基礎和借鑒;第三部分對應本文第四章和第五章，主要以大學公共空間為出發(fā)點，結合理論和實踐，分別從空間歸屬感的認知和設計手法兩個層面出發(fā)，對大學公共空間的空間效應進行深入研究，揭示當代大學公共空間綜合性、多元化的活動內涵，并通過一定的邏輯分析和數據推算，讓人們能夠更加直觀地衡量某一空間的歸屬度，