2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩66頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的加快,漢語在國際舞臺上的影響力日益增強(qiáng)。中國和意大利自古以來便建立了良好和密切的雙邊關(guān)系,近年來,在意大利的漢語學(xué)習(xí)者不斷增多,他們的漢語水平也在不斷提高。然而,意大利的漢語學(xué)習(xí)者處于非漢字文化圈,他們使用和接觸到的文字體系與漢字和漢字文化相去甚遠(yuǎn),因而,漢字的認(rèn)讀和識記成為了他們在學(xué)習(xí)漢語的過程中最難以突破的關(guān)卡之一。另一方面,漢字的教學(xué)長期以來為教學(xué)者和研究人員所困擾。怎么開展?jié)h字教學(xué),怎么使我們的漢字教學(xué)更加

2、有效,長期是對外漢語教學(xué)的開展與探討中的一個(gè)難題,學(xué)生閱讀和書寫技能的發(fā)展總是滯后于聽說技能的發(fā)展??梢哉f,漢字教學(xué)的不盡如人意,直接影響著漢語教學(xué)的整體進(jìn)度和學(xué)生語言技能的全面發(fā)展。
  筆者在2014年-2015年擔(dān)任意大利比薩孔子學(xué)院漢語志愿者教師期間,通過課堂觀察、作業(yè)收集和試卷分析等方式,收集了意大利比薩ITC Antonio Pacinotti學(xué)院漢語學(xué)習(xí)者的錯(cuò)字作為研究的偏誤分析的原始語料,借助相關(guān)分類標(biāo)準(zhǔn),歸納出其

3、漢字書寫的偏誤類型并進(jìn)行了簡要描寫,進(jìn)而按照不同的偏誤類型和不同的班級對這些偏誤進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。最后,結(jié)合與學(xué)生的訪談,總結(jié)了造成這些漢字書寫偏誤的原因,并且有針對性地提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。
  本篇論文共分為五章。
  第一章為緒論部分,主要介紹了本文研究的緣起,研究的意義和研究的現(xiàn)狀。對于漢字本體、漢字教學(xué)與習(xí)得、漢字書寫偏誤及漢字書寫偏誤國別研究的現(xiàn)狀與成果進(jìn)行了回顧與梳理。指出了目前針對意大利的對外漢字教學(xué),尤其是針

4、對意大利學(xué)生漢字書寫偏誤的研究還存在不足。
  第二章為本文的主體部分,具體介紹了偏誤的調(diào)查對象、語料來源和調(diào)查研究方法。對于偏誤界定的理論基礎(chǔ)和具體操作進(jìn)行了說明,結(jié)合收集到的錯(cuò)字語料將意大利學(xué)生的漢字書寫偏誤分為筆順的偏誤、筆畫的偏誤和部件的偏誤。將筆畫的偏誤具體分為:筆形的偏誤、筆向的偏誤、筆畫組合的偏誤和筆畫數(shù)目的偏誤,將部件的偏誤具體分為:改換的偏誤、增減的偏誤、變形與變位的偏誤和比例與配合的偏誤。對于每一小類的偏誤例字

5、分別進(jìn)行了描寫和統(tǒng)計(jì)。
  第三章主要分析了導(dǎo)致意大利學(xué)生漢字書寫偏誤的成因,包括漢字的特征、漢字的教學(xué)和學(xué)生的因素等方面。在綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)分析法的同時(shí),也結(jié)合了意大利的漢語課程設(shè)置、漢語教師、漢字教學(xué)方法和教學(xué)資源幾個(gè)方面的因素進(jìn)行成因分析。
  第四章針對意大利學(xué)生的漢字書寫偏誤及其相關(guān)成因,就漢字課程設(shè)置、漢語教師,漢字教學(xué)方式和漢字教學(xué)資源方面提出了實(shí)用性的對外漢字教學(xué)策略。
  第六章為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論