初級階段波蘭留學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)對策——以哈爾濱師范大學(xué)為例.pdf

1、隨著國際之間交往得日趨密切，來華學(xué)習(xí)漢語的“非漢字文化圈”的留學(xué)生越來越多。對于“非漢字文化圈”的留學(xué)生來說，學(xué)好漢語的一大障礙就是漢字的學(xué)習(xí)，特別在漢字書寫方面更為顯現(xiàn)。而在對外漢字教學(xué)中，大多數(shù)研究者忽視了漢字書寫研究，導(dǎo)致大部分“非漢字文化圈”的留學(xué)生到了高級階段仍然存在不同程度漢字書寫偏誤，這必然會影響其漢語水平地提高。事實上如果在初級階段能夠注重提高漢字書寫的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法，使留學(xué)生扎實的掌握漢字的書寫，將會有利于漢語的學(xué)習(xí)。

2、
　　本文以哈爾濱師范大學(xué)初級階段的波蘭留學(xué)生為研究對象，以其漢字書寫產(chǎn)生的偏誤為研究內(nèi)容，共搜集到514例書寫偏誤的漢字，其中獨(dú)體字90例、合體字424例。通過分析借鑒其他學(xué)者偏誤定類的原則，本文將偏誤類型分為獨(dú)體字錯字偏誤與別字偏誤，合體字錯字偏誤與別字偏誤兩大類，以探討初級階段波蘭留學(xué)生產(chǎn)生書寫偏誤的原因與規(guī)律。
　　基于對哈爾濱師范大學(xué)初級階段波蘭留學(xué)生漢字書寫偏誤的分析和研究，本文提出了教學(xué)啟示和教學(xué)建議。教學(xué)啟示