漢語初級階段韓國留學生離合詞偏誤分析及教學設計.pdf

1、漢語中存在著一種特殊的語言單位——離合詞，自被提及以來引起了學界的極大關注。離合詞具有自己獨特的語法特點“可合可離”、前后語素間關系特殊，可以擴展、可以倒裝、可以重疊。而對于離合詞本身及其復雜的用法，學界仍存在很大的分歧，尚未達成共識。在實際對外漢語教學過程中，離合詞的用法也成為了留學生的一個難題。同處漢字文化圈的韓國學生因為受母語及漢語的影響在離合詞使用時，出現(xiàn)了大量的偏誤。因此，筆者決定針對韓國留學生的離合詞偏誤問題進行分析并提出自

2、己的教學建議。
　　本文一共分為五章：
　　第一章主要講述了本文的寫作緣起及主要應用的語料及理論，并總結了歷年來國內外漢語學界及對外漢語學界對離合詞的界定及用法的研究。
　　第二章主要分析了HSK中18個甲級離合詞在漢語中的各種擴展方式及用法，并以其是否在韓國語中有漢字詞對應進行分類。針對在韓國語中有漢字詞對應的漢語離合詞在語義、構詞、語用上進行了對比，并細致地描述了18個甲級離合詞的用法在韓國語中的對應表現(xiàn)。