韓國留學(xué)生使用漢語語氣詞偏誤分析與教學(xué)策略.pdf

1、本文主要分析韓國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語語氣詞出現(xiàn)的偏誤，并針對出現(xiàn)偏誤的原因提出有針對性的教學(xué)建議。
　　首先簡要闡述本論文的選題緣由和研究的意義，介紹一下漢語語氣詞本體研究、外國留學(xué)生漢語語氣詞習(xí)得研究和第二語言習(xí)得理論研究的基本情況;然后對漢語語氣詞的語法特點進(jìn)行分析，結(jié)合以往的文獻(xiàn)資料及中國人日常對話對六個基本的語氣詞“啊”“吧”“呢”“嗎”“的”“了”的使用方法進(jìn)行分析;在文章的核心部分，首先對韓國留學(xué)生使用漢語語氣詞出現(xiàn)的偏誤

2、句進(jìn)行收集與整理，通過問卷調(diào)查的方式收集資料，同時搜集并整理HSK動態(tài)作文語料庫中相關(guān)語料。再對偏誤句進(jìn)行研究與分析，統(tǒng)計偏誤出現(xiàn)率并總結(jié)偏誤類型，進(jìn)而對偏誤表現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行歸納與分析。然后以上一章的問卷調(diào)查為依據(jù)，探究韓國留學(xué)生使用不同漢語語氣詞時出現(xiàn)偏誤的原因，同時結(jié)合北京語言大學(xué)HSK動態(tài)語料庫語料，分析得出較為科學(xué)合理的結(jié)論，繼而由此提出有針對性和科學(xué)性的可行的建議，根據(jù)韓國留學(xué)生習(xí)得漢語的特點，站在他們的角度去思考更加行之有效的教