已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、初級(jí)階段漢字教學(xué)是漢字教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,是對外漢語教學(xué)的重要組成部分。
本文從歐美留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,諸如見形不知音、見形不知義、漢字筆畫的增減等等出發(fā),在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,從學(xué)生的個(gè)體因素、漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)、教師的專業(yè)素質(zhì)三個(gè)層面較全面地分析了造成歐美學(xué)生漢字學(xué)習(xí)困難的原因。在此基礎(chǔ)上,從教學(xué)方法、教師對學(xué)生的引導(dǎo)、練習(xí)鞏固三個(gè)方面提出了具體的解決策略。本文認(rèn)為對教學(xué)方法的把握需要站在漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)的視野;教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初級(jí)階段留學(xué)生漢字教學(xué)探究.pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生的漢字教學(xué)研究
- 在華留學(xué)生初級(jí)階段漢字教學(xué)研究.pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生綜合課漢字教學(xué)研究.pdf
- 初級(jí)階段歐美留學(xué)生漢字部件認(rèn)知情況考察與分析.pdf
- 初級(jí)階段韓國留學(xué)生漢字偏誤分析及漢字教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生的漢字筆順偏誤研究.pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生“比”字句教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查與研究.pdf
- 初級(jí)階段漢字特點(diǎn)與留學(xué)生漢字習(xí)得特點(diǎn)研究.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生初級(jí)階段漢字學(xué)習(xí)策略分析與教學(xué)思考.pdf
- 初級(jí)階段巴基斯坦留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析.pdf
- 初級(jí)階段非洲留學(xué)生漢字偏誤分析及對策研究.pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生“比”字句教學(xué)設(shè)計(jì)_9167.pdf
- 初級(jí)階段歐美留學(xué)生使用個(gè)體名量詞的偏誤分析及教學(xué)建議.pdf
- 黑龍江大學(xué)初級(jí)階段留學(xué)生漢字教學(xué)法調(diào)查研究.pdf
- 初級(jí)階段美國留學(xué)生漢語聽力教學(xué)難點(diǎn)研究.pdf
- 初級(jí)階段留學(xué)生漢字偏誤分析——以韓國學(xué)生為例.pdf
- 對初級(jí)階段留學(xué)生漢語綜合課教學(xué)的思考
- 漢語初級(jí)階段也門留學(xué)生象形字教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
評論
0/150
提交評論