基于本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的動物醫(yī)學實踐教學體系的研究.pdf

1、動物醫(yī)學專業(yè)是我國農(nóng)業(yè)高等院校的重要傳統(tǒng)學科。隨著我國經(jīng)濟、社會的飛速發(fā)展以及加入WTO后與國際接軌的逐步實現(xiàn)，動物醫(yī)學在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用越來越重要。其作用不僅僅局限在家畜、家禽的有限范圍，它涉及到全人類、全社會，直接關系到公眾的健康和社會的穩(wěn)定。為了人類自身的安全和健康，期盼著高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)更多的動物醫(yī)學創(chuàng)新性人才。創(chuàng)新性人才是指具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造型人才，也就是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。本科生的創(chuàng)新能力從本質上

2、講，就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。從教育的角度，對于本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要取決于前期的知識傳授和后期的探索實踐訓練。
　　 實踐是創(chuàng)新的源泉，沒有實驗，沒有實踐就不可能有創(chuàng)新，更不會有創(chuàng)造。動物醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性極強的應用性學科，實踐教學在動物醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)中占據(jù)著極其重要的位置。動物醫(yī)學專業(yè)實踐體系包括課程實驗、各類實習、綜合性實驗課程、SRTP、畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)組成。這些實踐由校內實習和校外實習二部分組成。其中校內實習可

3、以按照學生的學習規(guī)律、認識規(guī)律去安排實踐內容，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面起的作用更重要。
　　 本研究采用以院級實驗教學平臺為基礎的各種實踐手段和方法作為研究內容，圍繞提高動物醫(yī)學專業(yè)本科生創(chuàng)新能力開展了有益的探索，研究內容分五章進行分別闡述，第一章為綜述;第二章為實踐教學保障體系建設，主要闡述了本科教學實驗中心的硬件建設及實驗室開放體系和實驗安全管理體系建設;第三章主要闡述了低年級本科生的專業(yè)認知教育、以培養(yǎng)學生的實驗素養(yǎng)，開啟學生創(chuàng)