商務(wù)英語詞匯廣度深度知識與閱讀理解的關(guān)系.pdf

1、在英語學(xué)習(xí)中，詞匯學(xué)習(xí)是其中的一個重要組成部分，也是其他語言技能，比如聽、說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)。詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)者的艱巨任務(wù)，也是對于英語學(xué)習(xí)者的長期挑戰(zhàn)。詞匯知識的重要性也對英語研究者和教師提出了理論和實踐的新天地。
　　 商務(wù)英語是專門用途英語中的一個分支。隨著中國加入了世界貿(mào)易組織，商務(wù)英語開始越來越受歡迎。為了能夠找到好的工作和前程，人們開始參加各種商務(wù)英語測試，其中比較權(quán)威的就是劍橋商務(wù)英語。在這個測試中，商務(wù)詞匯自

2、然是最基礎(chǔ)，最重要的部分。
　　 無論是在國內(nèi)還是國外，單純對于詞匯(尤其是詞匯量)或閱讀理解的研究都比較多，但對于商務(wù)方面的研究較少。近年來，詞匯研究可分為詞匯廣度知識研究與詞匯深度知識研究。前者著重于研究學(xué)習(xí)者的詞匯量；后者則著重于研究學(xué)習(xí)者對于詞匯深層次知識的掌握。傳統(tǒng)的詞匯研究忽略了商務(wù)英語的特點，大多局限于對詞匯量即詞匯廣度的研究，而對詞匯其他層面的深入研究較少，一定程度上忽略了關(guān)于詞匯深度的研究，從而影響了商務(wù)英語詞

3、匯的學(xué)習(xí)。商務(wù)詞匯有其自己特有的特點，在應(yīng)用中和普通英語相結(jié)合，才形成了商務(wù)英語的大環(huán)境，因此更有研究價值。
　　 本研究以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的60名學(xué)生為受試者，對其進(jìn)行了三次測試，分別測試他們的商務(wù)方面詞匯廣度深度知識和閱讀理解，分析。其中，詞匯廣度知識測試以Nation(1990)的詞匯知識框架為理論基礎(chǔ)，由Schmitt和Clapham(2001)修改擴(kuò)展并提供了效度檢驗。詞匯深度知識測試以Read(1

4、993，1997，1998)的詞匯聯(lián)系框架為基礎(chǔ)，其設(shè)計包括詞匯意義和詞匯搭配兩個方面。根據(jù)商務(wù)英語詞匯的特點，作者對這兩個測試都進(jìn)行了修改再創(chuàng)造。閱讀理解測試選自劍橋商務(wù)英語中級考試試題的閱讀部分。本研究以學(xué)生的三次考試成績?yōu)樵紨?shù)據(jù)，采用SPSS13.0以詞匯廣度知識和詞匯深度知識的成績?yōu)樽宰兞浚蚤喿x理解成績?yōu)橐蜃兞窟M(jìn)行了皮爾遜相關(guān)分析和多元回歸分析。
　　 研究結(jié)果表明詞匯廣度知識、詞匯深度知識和閱讀測試之間存在高度正相

5、關(guān)，在詞匯廣度知識作用的基礎(chǔ)上，詞匯深度知識對于閱讀測試有著舉足輕重的作用。因此，詞匯學(xué)習(xí)絕不僅僅是掌握盡可能多的單詞，學(xué)習(xí)者還必須把握詞匯各個方面的深度知識，特別是商務(wù)英語學(xué)習(xí)者。從提高閱讀測試的角度出發(fā)，至少有兩方面的詞匯深度知識值得注意。首先，除詞匯的主要意義之外，同義詞和一詞多義應(yīng)該予以關(guān)注。其次，詞匯的句法特征尤其是詞匯的搭配，也應(yīng)融入詞匯學(xué)習(xí)之中，因為詞匯搭配知識與閱讀測試關(guān)系非常密切?？偠灾?，詞匯學(xué)習(xí)涉及到詞匯廣度和深度