英語(yǔ)詞匯知識(shí)的廣度和深度在二語(yǔ)寫(xiě)作中的作用.pdf

1、該文旨在調(diào)查詞匯深度、廣度知識(shí)在英語(yǔ)寫(xiě)作中的作用.其理論基礎(chǔ)為Nation(1990)提出的詞匯知識(shí)框架.欲回答以下問(wèn)題:1.詞匯量與二語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)系如何?2.詞匯深度知識(shí)與二語(yǔ)寫(xiě)作關(guān)系如何?3.詞匯廣度和深度知識(shí)對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作的預(yù)測(cè)力度各是多少?三個(gè)班級(jí)的105名揚(yáng)州大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生自愿參加該項(xiàng)研究,實(shí)際有效人數(shù)為90人.該文使用了兩份試卷:其一為"詞匯量測(cè)試",其二為"詞匯深度知識(shí)測(cè)試",后者的設(shè)計(jì)包含詞匯知識(shí)意義和搭配兩個(gè)方面的內(nèi)

2、容.兩份試卷成績(jī)與參加者當(dāng)年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的寫(xiě)作成績(jī)一同作為原始數(shù)據(jù),經(jīng)整理后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.數(shù)據(jù)用SPSS10.0軟件,經(jīng)皮爾遜相關(guān)系統(tǒng)分析和多元回歸分析得到相應(yīng)結(jié)果,并進(jìn)行深入討論.研究發(fā)現(xiàn):詞匯廣度、深度知識(shí)均與二語(yǔ)寫(xiě)作呈高度正相關(guān);其中詞匯深度知識(shí)對(duì)寫(xiě)作的預(yù)測(cè)力度高于詞匯廣度知識(shí),具有更重要的作用.因此,根據(jù)該文研究結(jié)果,我們?cè)诔姓J(rèn)詞匯意義重要性的同時(shí),必須注意到詞匯知識(shí)所涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一個(gè)詞的表面意義.詞匯知識(shí)既有廣度——詞匯

3、量,又有深度的層面.具體到該項(xiàng)研究,在教學(xué)中至少詞匯深度知識(shí)的兩個(gè)方面應(yīng)該受到重視:其一是詞匯在基本意義之外的同義和多義項(xiàng);其二則是詞匯的組合特征,尤其是與其它詞匯的搭配特征.這一研究結(jié)果用以提清二語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)詞匯質(zhì)的重視,并有必要向?qū)W生灌輸相關(guān)理念,以期他們?cè)谠~匯學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更全面的領(lǐng)會(huì),掌握詞匯,在寫(xiě)作中正確運(yùn)用.由于時(shí)間和研究工具的限制,該文中對(duì)詞匯質(zhì)的研究有失全面,具調(diào)查對(duì)象僅集中于英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生,缺乏一定的代表性.因