基于SD法的青島高校校園植物景觀空間的感知探究.pdf

1、植物景觀是指運用植物作為素材，通過與其他景觀元素進行科學與藝術的組合創(chuàng)作而成的景觀。隨著時代變遷，傳統(tǒng)的校園植物景觀己不能滿足學生對優(yōu)雅宜人的校園植物景觀環(huán)境的需求。營造更加符合廣大師生需求的校園植物景觀,賦予校園植物景觀以人性化,已成為高校校園景觀設計首要考慮的問題之一。有關高校校園植物景觀感知效果的研究較少，且缺少針對植物景觀空間的定量分析，目前也未見關于青島市高校植物景觀的研究報道。因此有必要對高校校園植物景觀現(xiàn)狀進行深入研究，科

2、學評價其景觀感知效果，從而為未來高校校園植物景觀建設提供科學依據(jù)。
　　本文以青島農(nóng)業(yè)大學、中國海洋大學等青島市8個高校校區(qū)的校園植物景觀作為研究對象。采用SD法作為研究評價方法進行研究和分析，獲得了以下結論:
　　1、應重點加強對宿舍生活區(qū)植物景觀的設計。公共休閑區(qū)植物景觀營造應保證景觀的可達可賞性、保證植物的豐富度、多采用近自然式的植物配置手法、注意與其他景觀要素的合理搭配、加強植物景觀的養(yǎng)護管理。教學辦公區(qū)應應注重植物

3、材料與建筑的合理搭配、兼顧植物景觀的功能性與觀賞性。宿舍生活區(qū)植物景觀注意綠地面積和道路、建筑面積的協(xié)調、充分利用可使用的綠化空間、加強特色景觀節(jié)點營造、滿足學生隱私需求、加強對宿舍區(qū)植物景觀的養(yǎng)護。
　　2、高校校園的四季植物景觀應著重注意夏季景觀的營造，同時也應注意秋季植物景觀空間布局的有序性，以及冬季植被覆蓋度、生命力和清潔度的提升。春季植物景觀應加強植物群落配置的合理性、注意開花植物與背景的色彩對比、加強植物的養(yǎng)護管理。夏

4、季植物景觀應進一步增加彩葉和夏季觀花植物的運用、加強夏季濱水植物景觀的營造。秋季植物景觀應注意常綠植物的合理運用、豐富植物的層次結構、適當增加秋季開花植物的運用。冬季景觀突出植物冬季的形態(tài)美、豐富冬季植物的形態(tài)和色彩、加強植物景觀與周邊環(huán)境的聯(lián)系。
　　3、在今后的高校植物景觀人性化設計中，一是以景觀特色營造、植被的結構和空間布局為基本切入點。二是優(yōu)先考慮營造更具特色的植物景觀，三是盡量避免大而無當?shù)目諘缈臻g。四是加強大眾的景觀養(yǎng)