部分生物學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成效評(píng)價(jià)研究——以2007年考核評(píng)估的生物學(xué)(Ⅰ組)國家重點(diǎn)學(xué)科為例.pdf

1、研究目的
　　 通過對(duì)2001-2005年部分生物學(xué)科在研究方向、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、學(xué)科帶頭人、科研項(xiàng)目、科研成果、人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)交流等方面的建設(shè)成效評(píng)價(jià)研究,探討我國高校部分生物學(xué)學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)及存在問題,以期為我國部分生物學(xué)重點(diǎn)學(xué)科管理提供科學(xué)參考依據(jù),進(jìn)而推動(dòng)我國高校國家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
　　 研究對(duì)象
　　 2007年教育部組織考核評(píng)估的27個(gè)生物學(xué)(Ⅰ組)國家重點(diǎn)學(xué)科。
　　 研究資料與來源

2、>　　 1、數(shù)據(jù)來源于2007年生物學(xué)(Ⅰ組)國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估填報(bào)的《國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況匯總表》和《國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)總結(jié)報(bào)告》,時(shí)間界定為2001年1月1日至2005年12月31日。本研究使用的指標(biāo)體系完全來源于此次國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系。
　　 2、北京大學(xué)生理學(xué)科2001-2005年度論文總數(shù)和被引頻次等數(shù)據(jù)來自于webofscience數(shù)據(jù)庫。
　　 研究方法
　　 1、文獻(xiàn)檢索法:包括紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子

3、文獻(xiàn)檢索方法。
　　 2、比較方法:分別對(duì)生物學(xué)(Ⅰ組)13個(gè)一級(jí)和14個(gè)二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成效進(jìn)行比較研究。
　　 3、定性與定量資料的統(tǒng)計(jì)描述:對(duì)生物學(xué)(Ⅰ組)國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估指標(biāo)的描述,根據(jù)情況使用不同圖表等定量資料的統(tǒng)計(jì)描述。
　　 4、案例研究法:把2007年考核評(píng)估的生物學(xué)(Ⅰ組)國家重點(diǎn)學(xué)科作為案例,通過不同的途徑收集資料,匯總進(jìn)行交叉分析。
　　 研究結(jié)果
　　 1、生物學(xué)(Ⅰ組

4、)一級(jí)與二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科資金分布差距顯著。受“211工程”、“985工程”和國家專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等資助的資助學(xué)科和資助額度中,一級(jí)學(xué)科均明顯多于二級(jí)學(xué)科。
　　 2、生物學(xué)(Ⅰ組)一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科平均有4.23個(gè)研究方向,二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科平均有4.57個(gè)研究方向。
　　 3、生物學(xué)(Ⅰ組)一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科仍缺乏帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“攻尖”的學(xué)術(shù)帶頭人,二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科梯隊(duì)存在倒置現(xiàn)象。
　　 4、生物學(xué)(Ⅰ組)一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科承

5、擔(dān)重大科研項(xiàng)目能力明顯優(yōu)于二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科；SCI產(chǎn)出質(zhì)量明顯高于二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科,但在《科學(xué)》、《自然》等頂級(jí)期刊論文數(shù)量少且不穩(wěn)定,二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科SCI產(chǎn)出數(shù)量較高,但由于受經(jīng)費(fèi)投入、人才投入、地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響,獲得重大突破性研究成果仍需假以時(shí)日。
　　 5、生物學(xué)(Ⅰ組)一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科在校研究生人均發(fā)表SCI論文數(shù)3.58篇明顯多于二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科,其人均達(dá)到1.58篇。
　　 6、生物學(xué)(Ⅰ組)一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科

6、與美國、法國、瑞士、新加坡等國家和地區(qū)的一些著名大學(xué),以及WHO、聯(lián)合國人口基金會(huì)、世界銀行等國際組織開展了學(xué)術(shù)交流和合作研究,其中合作研究項(xiàng)目37項(xiàng)；主辦國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會(huì)議53次,應(yīng)邀在國際會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告60次。二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科與國外一些著名大學(xué)以及國際組織開展了學(xué)術(shù)交流和合作研究,其中合作研究項(xiàng)目56項(xiàng)；主辦國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會(huì)議40次,應(yīng)邀在國際會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告68次。
　　 研究結(jié)論
　　 1、部分生物學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)

7、科建設(shè)成效明顯,其中重大科研項(xiàng)目、SCI收錄論文和國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)在國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中起著重要支撐作用,人才培養(yǎng)仍然是部分生物學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科的基本社會(huì)功能,國際化是部分生物學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)交流的重要方向。
　　 2、部分生物學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中存在的問題亦很明顯,其中研究經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足嚴(yán)重制約著國家重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展,尤以二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科為甚,頂尖中青年人才缺乏仍然是部分生物學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展的主要制約因素。
　　 對(duì)策建議<

8、br>　　 1、堅(jiān)持一級(jí)學(xué)科發(fā)展思路,有效提升國家重點(diǎn)學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　 2、進(jìn)一步加大國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的專項(xiàng)投入
　　 3、優(yōu)化學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人“承接”,培養(yǎng)高質(zhì)量人才
　　 4、瞄準(zhǔn)重大科研項(xiàng)目,爭(zhēng)取高水平重大成果
　　 5、進(jìn)一步加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流
　　 本研究創(chuàng)新點(diǎn)
　　 用定量與定性結(jié)合的方法對(duì)生物學(xué)(Ⅰ組)國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成效進(jìn)行了比較研究,并針對(duì)性地提出對(duì)策建議