2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文旨在研究漢語國際推廣教師不同于我國一般教師的權(quán)利內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑,提出從立法層面對這些權(quán)利內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑予以規(guī)范,建立漢語國際推廣教師管理的法制基礎(chǔ)。 論文全面梳理了我國漢語國際推廣教師相關(guān)權(quán)利規(guī)范文本,總結(jié)其特點(diǎn);考察了我國漢語國際推廣教師實(shí)際權(quán)利享有和法定權(quán)利享有的現(xiàn)狀及不足;比較分析英、日兩國語言推廣教師權(quán)利特點(diǎn),借鑒合理內(nèi)容;通過案例分析,揭示個案中反映出的漢語國際推廣教師的基本權(quán)利訴求,討論了漢語國際推廣教師權(quán)利享有

2、的法理基礎(chǔ)。既而,針對漢語國際推廣教師權(quán)利內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑現(xiàn)狀,提出其逐步完善的相應(yīng)對策。 通過本研究可知:無論從實(shí)際權(quán)利享有層面,還是從法定權(quán)利規(guī)范層面,漢語國際推廣教師的權(quán)利范圍都過于狹小,加上實(shí)現(xiàn)途徑的限制,導(dǎo)致漢語國際推廣教師合法權(quán)益難以保障?;诖?,可通過以下途徑予以完善:(1)與原單位人事關(guān)系的協(xié)調(diào)。對公派出國的漢語國際推廣教師,為保障原工作關(guān)系,應(yīng)完善離職形式,建立歸國后崗位恢復(fù)機(jī)制。(2)與原單位考核制度的銜接。建

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