校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融使用意愿與行為研究——基于武漢高校的調(diào)查.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)消費金融是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與消費金融相結(jié)合的一個新興領(lǐng)域，校園互聯(lián)消費金融則是該領(lǐng)域一重要的細(xì)分市場，主要是指校園群體通過互聯(lián)網(wǎng)獲得消費金融產(chǎn)品和服務(wù)。2013-2017短短四年時間內(nèi)，校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融已經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)的萌芽期、爆發(fā)期、規(guī)整期，其發(fā)展速度遠遠超過整個互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場的增長速度。艾瑞咨詢預(yù)計2017年底校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場交易規(guī)模突破千億。毫無疑問校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的發(fā)展將會推動了整個消費金融市場的發(fā)展，然而目前關(guān)于校

2、園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的文獻并不多見。目前研究主要偏重學(xué)生信用卡、校園分期產(chǎn)品等消費金融產(chǎn)品，缺乏從使用者角度對校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融使用意愿與行為的研究。因此研究使用校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的使用意愿與行為及其影響因素具有現(xiàn)實價值。
　　本文首先從發(fā)展歷程、發(fā)展環(huán)境以及服務(wù)模式三個方面對我國校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融現(xiàn)狀進行分析。其中校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融發(fā)展的宏觀環(huán)境利用PEST模型從政治、經(jīng)濟、社會、科技四個方面進行分析。然后以武漢高校學(xué)生為調(diào)研對象，

3、結(jié)合校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的特點，在UTAUT模型的基礎(chǔ)上加入“信任”和“消費場景”兩個因素，形成六因素模型，并運用結(jié)構(gòu)方程模型對大學(xué)生使用校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融的意愿與行為進行了實證分析。
　　結(jié)果表明:1、目前，我國校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場處于規(guī)整期與復(fù)蘇期的交際階段。2、電商占據(jù)校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融市場份額最大，互聯(lián)網(wǎng)消費金融公司次之，傳統(tǒng)金融機構(gòu)幾乎被擠出市場。3、績效期望、社會影響、信任因素、消費場景對大學(xué)生使用校園互聯(lián)網(wǎng)消費金融意