勞動(dòng)力供給質(zhì)量對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的影響研究.pdf

1、本文首先根據(jù)中國城鄉(xiāng)收入差距的歷史發(fā)展過程，認(rèn)為農(nóng)村收入水平的提高是提高城鄉(xiāng)收入差距的關(guān)鍵，進(jìn)一步通過分解農(nóng)村地區(qū)的基尼系數(shù)，認(rèn)為我國農(nóng)村地區(qū)收入差距的主要原因是工資性收入的不同，這也成為進(jìn)一步改進(jìn)城鄉(xiāng)收入差距的主要出發(fā)點(diǎn)。
　　根據(jù)人力資本理論，工資性收入實(shí)際上也就是勞動(dòng)力自身價(jià)值在市場(chǎng)上的價(jià)格表現(xiàn)，一般來說，勞動(dòng)力供給分為垂直和水平的兩個(gè)方向，而根據(jù)人口紅利和人口撫養(yǎng)比的理論，可知垂直方向的勞動(dòng)力數(shù)量供給目前已失去促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2、的優(yōu)勢(shì)，水平方向的勞動(dòng)力質(zhì)量供給則是現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢(shì)。再根據(jù)明瑟爾方程理論，教育可以作用于勞動(dòng)力供給質(zhì)量并進(jìn)一步提高收入。城鄉(xiāng)收入差距的改善，也能促進(jìn)教育的投資發(fā)展，進(jìn)一步提高勞動(dòng)力供給質(zhì)量。因此城鄉(xiāng)收入差距和勞動(dòng)力供給質(zhì)量是相互影響的，并不只是單一的相對(duì)關(guān)系。
　　因此，本文將勞動(dòng)力供給質(zhì)量用教育年限表示，將城鄉(xiāng)收入差距用城鄉(xiāng)收入比表示，創(chuàng)造性地將地域差異作為虛擬變量納入聯(lián)立方程組，并且雙向研究勞動(dòng)力供給質(zhì)量以及城鄉(xiāng)收入