2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、國家重點實驗室是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學家、開展高層次學術(shù)交流的重要基地,是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。在“大科學”時代,創(chuàng)新己經(jīng)從線性模式向高度互動的網(wǎng)絡(luò)化模式轉(zhuǎn)變,這對國家重點實驗室的創(chuàng)新方式提出了新的要求,協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)運而生。因此,探索國家重點實驗室在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中開展協(xié)同創(chuàng)新的過程,研究創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)對實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力的影響機理,推動實驗室依托創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)廣泛和深入地開展協(xié)同創(chuàng)新,是順應(yīng)“大科學”時代科技創(chuàng)新趨

2、勢的必然選擇。
  本文圍繞國家重點實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力形成與提升問題,按照“要素——結(jié)構(gòu)——能力”的思路,對三個方面進行了理論和實證研究。
  一是在文獻理論研究的基礎(chǔ)上,對三所典型的國家(重點)實驗室進行了探索性案例研究,初步探尋在內(nèi)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的影響下,國家重點實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力的形成與提升過程。研究發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能促進創(chuàng)新主體間緊密聯(lián)系的建立,推動分散的創(chuàng)新要素和創(chuàng)新資源的匯集與整合,進而形成協(xié)同創(chuàng)新合力。隨著實驗室

3、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴大、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的增強,協(xié)同創(chuàng)新能力也實現(xiàn)了從無到有、從弱到強的提升。在探索性案例研究的基礎(chǔ)上,提出了三個初始假設(shè)命題。
  二是基于這三個初始假設(shè),將實驗室內(nèi)部看作一個由不同要素、研究單元和科研人員構(gòu)成的內(nèi)部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò),進而構(gòu)建了內(nèi)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)影響國家重點實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力的整體框架模型。通過對112所依托于院?;蚱髽I(yè)的國家重點實驗室進行問卷調(diào)研,運用結(jié)構(gòu)方程模型,分別對內(nèi)部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)和協(xié)同創(chuàng)新能力的測量

4、模型進行驗證性因子分析,測量和甄別了國家重點實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力的主要影響因素。
  三是在整體框架模型的基礎(chǔ)上,構(gòu)建高階因子模型,分析內(nèi)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)間的協(xié)同及其對國家重點實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力的作用機理。首先,分析內(nèi)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的單層維度對實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力產(chǎn)生的單獨作用;其次,分析內(nèi)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)之間存在明顯的相關(guān)性;再次,分析內(nèi)、外部創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)各維度之間的協(xié)同性及其對實驗室協(xié)同創(chuàng)新能力的影響機理。此外,引入了環(huán)境動態(tài)變量,考察外

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