2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下,創(chuàng)新極已經(jīng)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,培育和壯大創(chuàng)新極已經(jīng)成為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前,聚集有限資源優(yōu)先培育“創(chuàng)新極”是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和區(qū)域發(fā)展最便捷的方式。面對(duì)資源環(huán)境的約束,面對(duì)以創(chuàng)新和技術(shù)升級(jí)為主要特征的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),我國(guó)創(chuàng)新極的培育能力問(wèn)題已在各界關(guān)注的焦點(diǎn)中初現(xiàn)端倪。提升創(chuàng)新極培育能力,加快培育創(chuàng)新極是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重。如何測(cè)量和評(píng)價(jià)一個(gè)區(qū)域創(chuàng)新極的培育能力是當(dāng)前和未來(lái)必

2、須解決的重大課題。因此,本文在綜述國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上首先界定了培育能力的內(nèi)涵,進(jìn)而對(duì)區(qū)域培育能力的構(gòu)成要素進(jìn)行了研究,提出了區(qū)域創(chuàng)新極培育能力的因素模型并進(jìn)行實(shí)證,最后對(duì)11省份區(qū)域創(chuàng)新極培育能力進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。
  論文主要包括以下幾個(gè)方面:本文首先闡述了國(guó)內(nèi)外培育能力的研究現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上對(duì)培育能力進(jìn)行了界定,綜述了能力測(cè)度研究方面的情況,并據(jù)此給出了區(qū)域創(chuàng)新極培育能力的構(gòu)成要素,構(gòu)成要素包括:產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力、區(qū)域知識(shí)支撐水平、

3、區(qū)域創(chuàng)新極培育環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平四個(gè)要素。進(jìn)一步根據(jù)區(qū)域創(chuàng)新極培育能力的要素,提出了理論假設(shè)和模型,借助結(jié)構(gòu)方程方法對(duì)模型擬合效果評(píng)價(jià),并驗(yàn)證了理論假設(shè)的成立,為下一步創(chuàng)新極培育能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提供了依據(jù)。第三步在建立構(gòu)成要素模型以及驗(yàn)證修正的基礎(chǔ)上提出了區(qū)域創(chuàng)新極培育能力的評(píng)價(jià)流程,構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系后通過(guò)聚類(lèi)分析與主成分分析相結(jié)合的方法對(duì)我國(guó)中東11省份的創(chuàng)新極培育能力強(qiáng)弱程度進(jìn)行排名以及分類(lèi)。最后對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了分析和探討

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