SXLG大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性提升研究.pdf

1、自我國(guó)高等教育進(jìn)入到大眾化階段以后,高校畢業(yè)生逐年增多,就業(yè)困難表現(xiàn)出一種長(zhǎng)期性和持續(xù)性的態(tài)勢(shì),值得關(guān)注的是,大學(xué)生面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力,恰恰是在近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才需求上升的背景下產(chǎn)生的,造成這種矛盾的原因,雖然與高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大等外部原因有很大關(guān)系,但是更與大學(xué)生的就業(yè)能力不足有關(guān),如何提升大學(xué)生的就業(yè)力已經(jīng)被學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)和社會(huì)普遍關(guān)注.“職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、自我規(guī)劃、自我實(shí)現(xiàn)的功能,是指導(dǎo)

2、學(xué)生建立職業(yè)生涯目標(biāo),進(jìn)行職業(yè)生涯角色選擇,尋求自己職業(yè)生涯發(fā)展路徑的最佳方式.”[1]
　　本文的研究重點(diǎn)是如何提升SXLG大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效性,文章廣泛搜集相關(guān)研究文獻(xiàn)的資料,首先對(duì)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效性進(jìn)行了概念分析,其次,通過(guò)訪談、調(diào)查問(wèn)卷的形式,以SXLG大學(xué)這所二類(lèi)本科院校為樣本進(jìn)行了高校實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效性的調(diào)研,得出目前SXLG大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性不高的結(jié)論,具體表現(xiàn)為一、教育過(guò)

3、程缺乏科學(xué)性有效和可執(zhí)行性,二、教育結(jié)果與教育目標(biāo)不一致.最后,深入分析了SXLG大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的種種問(wèn)題,羅列了導(dǎo)致SXLG大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性偏低的系列原因,最后,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家較為成熟的教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)國(guó)情,從SXLG大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的具體工作層面提出提升SXLG大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性的基本對(duì)策及路徑方法.
　　本文的研究思路是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-理論研究-分析問(wèn)題-制定問(wèn)卷調(diào)查表-分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果一