作為“后鋒”的“建構”讀解.pdf

1、作為“后鋒”的“建構”讀解作為“后鋒”的“建構”讀解Readingin“Tectonic”as“Nonavantgarde”專業(yè)：設計學作者姓名：羅京晶指導教師：邱景亮天津大學建筑學院二零一四年十二月摘要摘要摘要肯尼思弗蘭普頓重提“建構”文化研究為建筑學術界找到了創(chuàng)建學科自主性的契機，但同時，這種渴望清理出一個徹底擺脫意識形態(tài)控制的本體文化的迫切心態(tài)，使許多學者并能未充分理解“建構”提出的深厚背景及其本身所具有的復雜性和批判張力，這導致

2、“建構”研究目前在中國仍停留在一種現(xiàn)代理性主義的知識體系內，其現(xiàn)象學的批判實踐性在這種壓制的狀態(tài)下未能發(fā)揮其應有的活力。另一個問題是，目前對“建構”的讀解多追求一種典型性或紀念性，其無疑極大程度縮窄了“建構”研究的豐富度，也使它承擔了過于鮮明的表現(xiàn)任務。因此，本文將試圖站在“抵抗建筑學”的“后鋒”立場，破除那種以“建構”談建構的理論內視角，在人類學和語言學的層面，將其視作一種“建造”的“構成活動”，以“消解”式的讀解方式還原“建構”文化

3、的廣泛視域，并以方法論的批判將建構真正引向一種精密的語言讀解和制作中。因為此特殊視角，本文將盡量避免推演式的論述方式，而嘗試一次跨學科、跨理論的寫作。文章將從廣泛的建構營造活動入手，貫穿前現(xiàn)代、現(xiàn)代和后現(xiàn)代的不同視角，在學科內與外，“建造”與“詩意”、“先鋒”與“后鋒”、“理論”與“實踐”、“宏觀”與“精密”、“不在場”與“在場”等概念的對話中搭建起一個多維視域，以期對建構文化研究的學者有一定啟示作用。關鍵詞：關鍵詞：建構；后鋒；消解；