大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中閱讀理解測(cè)試題型對(duì)比淺析.pdf

1、長(zhǎng)期以來(lái)，以多項(xiàng)選擇為主的試卷的測(cè)試效度問(wèn)題，引起學(xué)術(shù)圈內(nèi)的熱烈討論。而像大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試這樣規(guī)模較大，影響較深的考試的測(cè)試效度，更是討論的焦點(diǎn)。2004年3月開(kāi)始的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革中對(duì)多項(xiàng)選擇測(cè)試題型的適當(dāng)使用做了強(qiáng)調(diào)。由于閱讀理解能力是大多數(shù)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者今后工作中必須掌握的語(yǔ)言技能，所以本文作者將研究重點(diǎn)放在閱讀理解方面，希望通過(guò)研究判斷多項(xiàng)選擇是否能有效測(cè)試被測(cè)者的閱讀理解能力。具體說(shuō)來(lái)，作者試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究解決這兩個(gè)問(wèn)

2、題：(1)如果在一套試卷中使用包括多項(xiàng)選擇題型在內(nèi)的多種題型來(lái)測(cè)試大學(xué)英語(yǔ)考試大綱中規(guī)定的語(yǔ)言能力，試卷的效度會(huì)不會(huì)提高?(2)短文問(wèn)答，翻譯，多項(xiàng)選擇以及完型填空這四種手段在測(cè)試某一能力的時(shí)候，是不是某一測(cè)試手段較其他題型更有效度? 本文分別定性定量對(duì)完型填空、短文問(wèn)答、多項(xiàng)選擇和翻譯這四種測(cè)試題型的表面效度和結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行了探討。作者針對(duì)187名大學(xué)一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了四套試卷和兩套調(diào)查問(wèn)卷以獲得相關(guān)信息，并使用了SPSS11統(tǒng)計(jì)