甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境建設(shè)研究.pdf

1、隨著信息化環(huán)境與技術(shù)的不斷快速進(jìn)步、電子信息設(shè)備向小型化、輕量化方面發(fā)展，有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域的不斷擴(kuò)展，人們不受時(shí)空和地理位置限制，利用便攜式學(xué)習(xí)終端獲取資源信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)開(kāi)始形成，教育和學(xué)習(xí)的環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。移動(dòng)PC、“未來(lái)教室”已成為學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)的新熱點(diǎn)，教育信息化的發(fā)展更加注重應(yīng)用方面的創(chuàng)新和建設(shè)。隨著教育信息化的不斷深入發(fā)展，中小學(xué)校園信息化環(huán)境建設(shè)在逐步完善和深化發(fā)展，校園網(wǎng)、校園廣播電視網(wǎng)、各種類(lèi)型的功能化教

2、室開(kāi)始在中小學(xué)普及。
　　 本課題屬于應(yīng)用研究，研究思路主要以教育教學(xué)應(yīng)用為根本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合甘肅省教育信息化現(xiàn)狀，盡量窮盡中小學(xué)信息化校園環(huán)境的教育功能，提出符合甘肅省實(shí)際情況的中小學(xué)信息化校園環(huán)境構(gòu)成要素，并對(duì)二者進(jìn)行相關(guān)性分析，為本省中小學(xué)校在信息化校園環(huán)境的建設(shè)內(nèi)容上提供參考依據(jù)；同時(shí)，針對(duì)以往本省建設(shè)信息化校園環(huán)境所出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境建設(shè)原則，并在此原則下，設(shè)計(jì)甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境建設(shè)流程

3、，使得中小學(xué)校能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，從教育教學(xué)應(yīng)用出發(fā)，自主選擇其所需要的教育功能以及構(gòu)成要素，從而建設(shè)符合學(xué)校自身特色，以教育教學(xué)為主要應(yīng)用的信息化校園環(huán)境，旨在為甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境建設(shè)提供參照依據(jù)。
　　 本研究共分為七章：
　　 第一章，闡述了研究的緣起、研究現(xiàn)狀、研究的意義和問(wèn)題和研究的方法。
　　 第二章，分析歸納中小學(xué)信息化校園環(huán)境的教育功能與構(gòu)成要素。
　　 第三章，對(duì)中小學(xué)信息化校

4、園教育功能與構(gòu)成要素同各支持性工具的相關(guān)性，得出中小學(xué)信息化校園環(huán)境教育功能與構(gòu)成要素的相關(guān)性分析表。
　　 第四章，結(jié)合甘肅省教育信息化現(xiàn)狀，在相關(guān)性分析基礎(chǔ)上，提出甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境的建設(shè)原則。
　　 第五章，在甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境建設(shè)原則的基礎(chǔ)上，提出甘肅省中小學(xué)信息化校園環(huán)境建設(shè)的設(shè)計(jì)流程。
　　 第六章，依據(jù)設(shè)計(jì)流程，進(jìn)行參考案例設(shè)計(jì)。
　　 第七章，對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)，概括了研