新型幼兒教育模式影響下的幼教建筑研究.pdf

1、長(zhǎng)久以來(lái)，幼兒教育為各國(guó)所普遍關(guān)注，伴隨教育模式與觀念的不斷完善更新，其物質(zhì)載體-幼教建筑的適應(yīng)性設(shè)計(jì)成為建筑學(xué)領(lǐng)域的研究焦點(diǎn)之一。
　　 論文在綜合考察學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、幼兒行為心理學(xué)、建筑學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、學(xué)科綜合、對(duì)比歸納、實(shí)地調(diào)研和案例分析等研究方法，對(duì)新型幼兒教育模式及其影響下的幼教建筑空間設(shè)計(jì)理論開(kāi)展系統(tǒng)研究。首先，對(duì)幼兒教育模式和幼教建筑方面的研究背景、動(dòng)態(tài)和目的進(jìn)行概述；并對(duì)幼兒教育模式及

2、其影響下的幼教建筑發(fā)展歷程進(jìn)行回顧綜述。進(jìn)而，集中對(duì)適應(yīng)新型幼兒教育模式的幼教建筑及其設(shè)計(jì)策略展開(kāi)詳細(xì)論述和經(jīng)驗(yàn)歸納，將其分為六利一類型：年齡混編式教育模式、親子教育模式、性別差異式教育模式、行為自主式教育模式、大自然啟發(fā)式教育模式、民族地域性教育模式。同時(shí)對(duì)應(yīng)不同類型輔以大量幼教建筑案例進(jìn)行實(shí)證分析。最后，針對(duì)我國(guó)幼教建筑目前存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略，并對(duì)新型幼兒教育模式及其影響下的幼教建筑作出前景展望。
　　 論文希