大學(xué)校園學(xué)生生活區(qū)外部空間設(shè)計(jì)研究——以西南交通大學(xué)犀浦新校區(qū)為例.pdf

1、大學(xué)校園學(xué)生生活區(qū)是校園文化的重要載體，是大學(xué)生課外學(xué)習(xí)和生活的重要場所。以往在規(guī)劃設(shè)計(jì)大學(xué)校園學(xué)生生活區(qū)時(shí)，大都只考慮其居住功能要求，側(cè)重于滿足學(xué)生基本生理需求。但隨著社會(huì)的發(fā)展，為適應(yīng)現(xiàn)階段的高等教育要求，培養(yǎng)綜合性的多能人才，在設(shè)計(jì)學(xué)生生活區(qū)時(shí)，應(yīng)將心理或精神需求作為重要因素加以考慮，創(chuàng)造出多種空間形式來擴(kuò)大學(xué)生之間的交往。
　　 本文是對大學(xué)校園學(xué)生生活區(qū)外部空間做了一次較為系統(tǒng)的研究。從國內(nèi)高校學(xué)生生活區(qū)的發(fā)展概況出發(fā)

2、，結(jié)合當(dāng)今的高校擴(kuò)招擴(kuò)建的實(shí)際情況，運(yùn)用行為心理學(xué)及外部空間理論，研究了大學(xué)校園學(xué)生生活區(qū)外部空間的設(shè)計(jì)方法及控制要素。
　　 本文研究的大學(xué)校園學(xué)生生活區(qū)外部空間選擇了具有代表性的四川成都西南交通大學(xué)犀浦新校區(qū)的學(xué)生生活區(qū)為主要研究對象，并對北京及成都地區(qū)的多所高校進(jìn)行調(diào)研，以進(jìn)行對比研究。從學(xué)生生活區(qū)外部空間設(shè)計(jì)的基本理論及發(fā)展、存在問題等方面進(jìn)行研究，在方法上研究實(shí)際案例，發(fā)掘?qū)W生生活區(qū)外部空間的人性化設(shè)計(jì)方法，充分發(fā)揮其