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1、誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德,是做人的基本準(zhǔn)則,也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范,它作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德一直傳承數(shù)千年,必將繼續(xù)被繼承和發(fā)展下去。誠(chéng)信不僅是傳統(tǒng)社會(huì)中的古老要求,也是現(xiàn)代社會(huì)中必須堅(jiān)守的倫理底線。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,其要求與國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及構(gòu)建和諧社會(huì)主義的要求是一致的。胡錦濤總書(shū)記把誠(chéng)實(shí)守信作為“八榮”之一,是道德建設(shè)的根本所在,同時(shí)誠(chéng)信作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要保障,也是制度建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。中學(xué)
2、生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)者和接班人,他們的誠(chéng)信品質(zhì)關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的順利進(jìn)行,以及和諧社會(huì)的構(gòu)建。本論題主要運(yùn)用文獻(xiàn)法,對(duì)誠(chéng)信及誠(chéng)信教育涵義加以解釋,對(duì)當(dāng)前在中學(xué)開(kāi)展誠(chéng)信教育的意義,中學(xué)生誠(chéng)信教育現(xiàn)狀和影響中學(xué)生誠(chéng)信教育的因素,以及加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育的對(duì)策進(jìn)行了嘗試性分析和思考。
本研究分為四個(gè)部分:第一部分里對(duì)誠(chéng)信和中學(xué)誠(chéng)信教育涵義進(jìn)行闡述,在此基礎(chǔ)上說(shuō)明中學(xué)誠(chéng)信教育的特點(diǎn)、依據(jù)以及加強(qiáng)中學(xué)誠(chéng)信教育的意義。第二部分對(duì)當(dāng)前中學(xué)教育進(jìn)行調(diào)查
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