大學(xué)校園建筑內(nèi)部公共空間研究.pdf

1、大學(xué)校園建筑是高等教育的載體，其空間環(huán)境的變化真切地反映著高等教育體制和模式的演變與發(fā)展。我國(guó)早期的大學(xué)校園建筑因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、觀念等客觀存在的原因使得建筑在設(shè)計(jì)建造時(shí)往往成為了功能教室的集合體，忽略了內(nèi)部空公共空間的重要性，忽視了師生除了在專門教室進(jìn)行正常教學(xué)之外在公共空間同樣可以進(jìn)行學(xué)習(xí)探討和交往存在的可能性。因此，校園建筑內(nèi)部空間乏味、功能單一、缺少生氣。進(jìn)入上世紀(jì)九十年代后，我國(guó)出現(xiàn)了興建大學(xué)校園的熱潮，雖有精品，但大多因?yàn)榻ㄔO(shè)周期短

2、等原因，效果不是很理想，依然讓師生覺(jué)得這只是一個(gè)上課的臨時(shí)場(chǎng)所，來(lái)去匆匆，空間缺失活力。即使有的在設(shè)計(jì)中考慮到了建筑內(nèi)部公共空間這一問(wèn)題，但由于不了解其本質(zhì)和內(nèi)涵，比例和尺度，而僅僅使公共空間成為了擺設(shè)，這值得我們深思和研究。
　　 本文第一章，首先介紹了本課題的研究由來(lái)和背景以及目的和意義，確定了研究的內(nèi)容，選取了一個(gè)行之有效的研究方法，建立起一個(gè)基本的研究框架；第二章比較全面的回顧了大學(xué)校園建筑空間在古代、近代、現(xiàn)代三個(gè)歷史

3、階段的發(fā)展變化，并對(duì)中西方校園建筑空間的異同作了比較，了解了校園建筑空間的發(fā)展現(xiàn)狀；第三章是關(guān)于建筑內(nèi)部公共空間的一些基礎(chǔ)理論，為研究對(duì)象的確定和對(duì)其組成各要素進(jìn)行解讀和歸類，為具體案例分析的有效進(jìn)行提供理論依據(jù)。第四章首先確定了案例選取的原則，在此基礎(chǔ)上選取了同濟(jì)大學(xué)校園五個(gè)不同時(shí)期設(shè)計(jì)建造的院系教學(xué)樓作為樣本，從內(nèi)部公共空間組成要素、空間結(jié)構(gòu)、交通流線和重要節(jié)點(diǎn)空間圖表分析四個(gè)方面進(jìn)行解讀和比較；第五章是在前一章案例分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行