我國本科家具設計專業(yè)課程教學方法改革的研究.pdf

1、目前，世界正由誰控制技術質(zhì)量就控制市場逐步向誰控制設計就控制市場的方向發(fā)展。企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)也正由技術優(yōu)先逐步轉(zhuǎn)向設計優(yōu)先。為此，不少發(fā)達國家早已把設計作為技術密集型產(chǎn)業(yè)的核心而列入國策，這使得設計成為當今社會的熱門行業(yè)，設計教育也就隨之受到更多的重視。家具設計的教育也不例外，有關方面的研究和改革也正在有序地進行。 我國正處在家具設計教育改革發(fā)展的起步階段，面對全球制造業(yè)中心的轉(zhuǎn)移，面對“中國設計”呼聲的高漲，中國更應該重視家具

2、設計人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新等關鍵環(huán)節(jié)的構建，以改革家具設計教育模式、提高教育質(zhì)量。2005年8月，廣州方圓計算機軟件公司與順德職業(yè)技術學院藝術設計系借“第十六屆廣州國際家具節(jié)”開幕之際，受國內(nèi)開設家具設計專業(yè)的高校和一些知名家具企業(yè)的委托，共同策劃了一次中國家具產(chǎn)業(yè)界共同研究中國家具設計教育的專題研討會，這充分說明家具設計教育問題已經(jīng)成為一個重點研究的方向。國外的一些學校還以課題項目的形式，組織各專業(yè)學生共同進行教學科研工作，以適應21世紀

3、的人才需求。 中國真正的現(xiàn)代家具設計教育是在20世紀90年代開始起步的。此后，國內(nèi)對家具設計教育的研究一直是在不斷的進步，但是，如同所有的理論總是滯后于實踐一樣，家具設計教育也總是落后于現(xiàn)代制造業(yè)的實際。國內(nèi)家具設計教育領域的工作者都在積極探討提高教育質(zhì)量這個重要的問題。 在當今全球經(jīng)濟一體化的新形勢下，面對全球制造業(yè)中心的轉(zhuǎn)移，面對中國從家具大國走向家具強國的機遇與挑戰(zhàn)，對中國當代的家具設計教育進行反思，探索如何構建具

4、有中國特色并與國際接軌的現(xiàn)代家具設計課程教學方法，是一個具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的研究課題。 目前，我國家具界有一個共同的目標，那就是在21世紀讓中國從家具制造大國走向家具設計與制造的強國，實現(xiàn)這一目標就必須從“Made in China”(中國制造)走向“Design in China”(中國設計)。在實現(xiàn)這個遠大理想的過程中，家具設計師應當起到主力軍的作用，家具設計教育院校就應該擔當起培養(yǎng)優(yōu)秀設計人才的重任。適時地進行