2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩93頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、如今,越來越多的建筑師參與到歷史建筑改造設(shè)計(jì)之中。其原因有兩個:一是低碳環(huán)保理念促使得人們逐漸加強(qiáng)利用現(xiàn)有建筑資源并對既有建筑加以改造來減少因拆除而產(chǎn)生的難以降解的建筑垃圾。二是對使用者的人性關(guān)懷使人們更深刻的認(rèn)識到既有歷史建筑是承載人們記憶的載體,延長其使用壽命可以起到延續(xù)歷史文化等深層次的意義。歷史建筑是城市建成環(huán)境的重要組成部分,本文以《建成環(huán)境的意義》一書中對歷史建筑的意義解讀為出發(fā)點(diǎn),探討歷史建筑改建設(shè)計(jì)過程中意義生成方式。歷

2、史建筑意義解讀對其改建設(shè)計(jì)的作用表現(xiàn)在:一是通過對比歷史建筑改建設(shè)計(jì)之前和之后的意義的差別和價(jià)值,來評估改建設(shè)計(jì)的合理性;二是通過對歷史建筑全面的解讀,和結(jié)合當(dāng)下社會人文環(huán)境的要求,找到歷史建筑要保留的價(jià)值和要加入的新內(nèi)涵的平衡點(diǎn)。
  歷史建筑改建設(shè)計(jì)是由全面的評估、準(zhǔn)確的定位、合理的操作三個步驟完成的。在此過程中,意義生成也是經(jīng)過解讀既有意義、評估基礎(chǔ)意義、介入要素作用與基礎(chǔ)意義、最終意義整合這幾個步驟組成的。因此,本文先論述

3、了歷史建筑既有意義解讀的影響因子以及解讀途徑,進(jìn)而分析了歷史建筑后續(xù)意義生成的基礎(chǔ)和整合的意義的呈現(xiàn)方式。本文再通過對大量實(shí)例的分析,總結(jié)和歸納出兩大類意義生成方式,包括四種意義延續(xù)和四種新意義建立的方式。并在通過對典型案例的分析來詳細(xì)闡述這八種歷史建筑改建設(shè)計(jì)意義生成方式以及對應(yīng)的具體操作策略。本文通過對歷史建筑改建設(shè)計(jì)之意義生成問題的研究,以期望用解讀歷史建筑意義的方式來幫助準(zhǔn)確評估歷史建筑,平衡改造后歷史建筑的歷史價(jià)值與當(dāng)代價(jià)值,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論