大學校園教學組群空間形態(tài)設計研究.pdf

1、當前我國大學校園的建設正處于高峰期，但隨著教育事業(yè)的發(fā)展，這種以求量為主的外延式發(fā)展必將被以提高品質(zhì)為目的的內(nèi)涵式發(fā)展所替代。為提升未來我國大學的空間品質(zhì)，研究校園建筑組群形態(tài)，具有重要意義。本文以教學建筑組群設計為研究核心，對大學校園建設進行深層研究，探討校園建設的發(fā)展策略以及實施策略的科學途徑，提出適宜我國國情、具有普遍意義的校園設計流程，豐富大學校園的理論研究，并指導設計實踐。
　　一方面，近二十余年間的建設成就有目共睹，建

2、筑標準的提高、對公共開放空間的重視、組群組成內(nèi)容的復雜化、空間布局的多元化等都使組群形態(tài)有了很大的改觀；另一方面，存在的問題也不容忽視。雖然組群空間較以往的成倍增長有其客觀必然性，但對形式的過分追求使過大的空間缺乏層次，讓人們感到無力、難以駕馭、甚至無法細細體會。此外，建設周期的急劇壓縮，設計時間的不足，使設計者在把握大關系的同時，無暇深入推敲組群各部分間的關系，營造組群獨有的精神氣質(zhì)。有機性的不足、文化精神的缺失，在不少新建校園建筑組

3、群中是不爭的事實。針對這些問題，本文提出了組群的整體設計觀，并從建筑師自身以及社會其它角度提出了努力的方向。
　　全文分為四章，按照綜合分析之后再針對主要問題提出應對策略的思路進行。通過分析大學校園建筑組群形態(tài)的特征內(nèi)涵、發(fā)展與變化、影響因素等內(nèi)容，循序漸進，逐步深入，最后提出論文所要解決的問題并予以明確的回答。首先對論文題目加以解釋，對研究的動因、背景、意義、理論基礎、內(nèi)容、方法以及主要框架作了簡要介紹。闡述大學校園建筑組群形態(tài)