不同類型頓悟神經(jīng)機(jī)制的ERP研究.pdf

1、頓悟是創(chuàng)造性思維的重要組成部分，遠(yuǎn)距離聯(lián)想測(cè)驗(yàn)是研究頓悟問(wèn)題的工具。本研究編制了遠(yuǎn)距離聯(lián)想題目和提示詞題庫(kù)，并比較了有無(wú)提示詞提示情況下解決頓悟問(wèn)題的腦電差異。
　　研究一:編制了遠(yuǎn)距離聯(lián)想題目和提示詞題庫(kù)，用實(shí)驗(yàn)的方法建立了題目的難度、反應(yīng)時(shí)、頓悟感以及提示詞提示程度的指標(biāo)，將試誤和頓悟區(qū)分開(kāi)來(lái)，提示詞克服了遠(yuǎn)距離聯(lián)想測(cè)驗(yàn)沒(méi)有明顯重構(gòu)的缺陷，為頓悟問(wèn)題解決的研究提供了新的材料和方法。對(duì)編制的遠(yuǎn)距離聯(lián)想題目和提示詞題庫(kù)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)

2、行分析，發(fā)現(xiàn)高提示難題與中低提示難題的難度差異不顯著，且均顯著高于簡(jiǎn)單題。中低提示難題的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于高提示難題和簡(jiǎn)單題的反應(yīng)時(shí)，高提示難題的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于簡(jiǎn)單題的反應(yīng)時(shí)。高提示難題與中低提示難題的頓悟感無(wú)差異，且均高于簡(jiǎn)單題的頓悟感。各種指標(biāo)均符合預(yù)期，能夠很好地契合頓悟材料的要求。
　　研究二:比較了大學(xué)生在有無(wú)提示詞提示情況下解決遠(yuǎn)距離聯(lián)想問(wèn)題的腦電差異，結(jié)果得出以下結(jié)論:右側(cè)額葉的P170可能與人腦在刺激呈現(xiàn)前對(duì)是否會(huì)遭遇思維僵局