當(dāng)代大學(xué)校園形態(tài)演進(jìn)及整合研究.pdf

1、大學(xué)校園形態(tài)的發(fā)展是一定歷史時(shí)期政治，經(jīng)濟(jì)和文化形態(tài)的具體體現(xiàn)，伴隨時(shí)代與社會的高速發(fā)展，大學(xué)校園建設(shè)在我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人民生活中將發(fā)揮日益重要的作用。當(dāng)今，在市場經(jīng)濟(jì)與“科教興國”政策的推動(dòng)下，我國的高校校園形態(tài)的發(fā)展正面臨著優(yōu)化整合的大趨勢。 本課題的研究是在前人工作的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)在特定時(shí)期我國大學(xué)校園空間形態(tài)轉(zhuǎn)變的眾多現(xiàn)象進(jìn)行考察，試圖通過對現(xiàn)狀的分析，歸納在各種因素影響下的大學(xué)校園發(fā)展的幾種基本模式，提出城市發(fā)展中大學(xué)校

2、園未來的發(fā)展趨勢，希望對現(xiàn)在大學(xué)校園更新、新校園建設(shè)起到積極的指導(dǎo)意義。 本文的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分： 第一部分，我國大學(xué)校園形態(tài)的歷史演變和發(fā)展。該部分主要包括我國古代大學(xué)校園形態(tài)，我國近現(xiàn)代大學(xué)校園形態(tài)與我國當(dāng)代大學(xué)校園形態(tài)三個(gè)部分。 第二部分，重點(diǎn)研究我國當(dāng)代大學(xué)校園形態(tài)的轉(zhuǎn)變，并從經(jīng)濟(jì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，城市空間的發(fā)展，教育體制與模式的改變，以及使用人群的改變方面論述產(chǎn)生這些變化的原因。 從經(jīng)濟(jì)形

3、態(tài)的轉(zhuǎn)變來看，20世紀(jì)下半葉，中國經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)歷了劇烈的變革，這一轉(zhuǎn)變?yōu)楦叩冉逃I(lǐng)域的發(fā)展做出了大鋪墊；從城市空間的發(fā)展來看，大學(xué)校園是城市的一個(gè)重要組成部分，大學(xué)與社會有著越來越廣泛的聯(lián)系，城市化進(jìn)程的加快也給校園形態(tài)發(fā)展帶來了一定的影響。從教育體制與模式的改變來看，當(dāng)今隨著社會轉(zhuǎn)型和體制轉(zhuǎn)軌，勢必產(chǎn)生出新的高等教育的思想和模式，而與之相適應(yīng)的高校校園空間和建筑形式也將發(fā)生變化。就使用人群的改變來看，當(dāng)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)方式與以往年代也

4、呈現(xiàn)出不同的時(shí)代特征，高校傳統(tǒng)校園室內(nèi)、室外交往空間明顯不足的現(xiàn)狀將會大大改變。 第三部分，當(dāng)前大學(xué)校園形態(tài)更新整合模式。這部分主要從大學(xué)校園形態(tài)整合的理論，大學(xué)校園形態(tài)更新整合的必要性與意義，校園空間形態(tài)更新整合的模式，我國當(dāng)前大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展中的問題等幾個(gè)方面來進(jìn)行論述的。 本文所使用的大學(xué)校園形態(tài)整合的理論包括現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)理論，校園規(guī)劃理論，整體協(xié)調(diào)與空間整合的關(guān)系三個(gè)理論。大學(xué)校園形態(tài)更新整合的必要性與意義主要包

5、括新的功能要求和現(xiàn)實(shí)的狀況要求對校園形態(tài)進(jìn)行整合，校園建筑的現(xiàn)實(shí)的狀況要求對其進(jìn)行更新整合，規(guī)劃設(shè)計(jì)的局限性要求我們對校園進(jìn)行更新整合。我國當(dāng)前校園形態(tài)更新模式主要分為舊校區(qū)的改造和新校區(qū)的建設(shè)兩種。 我國當(dāng)前大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展中的問題，就舊校區(qū)來說，支離的空間結(jié)構(gòu)，風(fēng)尺度偏大，結(jié)構(gòu)松散，對使用者關(guān)注不夠都是其中存在的問題。 第四部分，從大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展的原則入手，對新世紀(jì)大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展進(jìn)行了展望。這部分主要從新世紀(jì)大學(xué)