中小學(xué)教育網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究——兼評(píng)我國(guó)部分中小學(xué)教育網(wǎng)站.pdf

1、近年來(lái)中小學(xué)教育網(wǎng)站在我國(guó)蓬勃發(fā)展，然而它似乎還不能滿足用戶的需求。究其原因，我國(guó)的中小學(xué)教育網(wǎng)站還處于起步階段，水平參差不齊，主要體現(xiàn)在內(nèi)容的匱乏、信息的無(wú)序以及管理的混亂上。這就需要制定中小學(xué)教育網(wǎng)站的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范中小學(xué)教育網(wǎng)站的建設(shè)。 本文針對(duì)中小學(xué)教育網(wǎng)站的特點(diǎn)，制定出一套易操作、可行的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并使用它實(shí)際地來(lái)評(píng)價(jià)一些中小學(xué)教育網(wǎng)站。旨在規(guī)范中小學(xué)教育網(wǎng)站的建設(shè)，激勵(lì)網(wǎng)站的開發(fā)者、管理者們，更好的發(fā)展中小學(xué)教育網(wǎng)

2、站，更好的為中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和關(guān)心基礎(chǔ)教育的人士服務(wù)。 本文在劃分評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)分兩步走。第一步，從因特網(wǎng)信息資源產(chǎn)生、組織、傳遞、使用的獨(dú)特性這一主線展開，圍繞以下幾個(gè)問題展開討論。因特網(wǎng)信息資源的質(zhì)量如何控制；是否能夠方便、快捷的使用因特網(wǎng)信息資源；此類信息資源是為誰(shuí)服務(wù)的，對(duì)象是否明確；因特網(wǎng)信息資源創(chuàng)造了什么價(jià)值。由此劃分出一級(jí)指標(biāo)。第二步，結(jié)合中小學(xué)教育網(wǎng)站的特點(diǎn)化分二級(jí)指標(biāo)并細(xì)化。 最后本文選擇幾個(gè)國(guó)內(nèi)的