嬰兒變蒸與前語言發(fā)育及其影響因素研究.pdf

1、目的：以中醫(yī)學(xué)“變蒸學(xué)說”為理論基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代研究，通過濟南市城區(qū)部分嬰兒前語言發(fā)育情況及有關(guān)影響因素的研究，探討“變蒸學(xué)說”在當代兒童前語言發(fā)育規(guī)律的理論及實踐研究中的意義。
　　 方法：應(yīng)用《嬰幼兒語言發(fā)育篩查量表》縱向監(jiān)測179例健康嬰兒的前語言能力。1、通過語音和語言表達部分(簡稱A)測試小兒用聲音進行表達的能力；2、通過聽覺感受和理解部分(簡稱B)測試小兒聽覺途徑的感受能力；3、通過與視覺相關(guān)的理解和表達部分（簡稱C）

2、測試小兒在語言產(chǎn)生之前和產(chǎn)生初期，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方式理解、表達情緒和簡單意愿的能力。在每次評估前語言能力的同時，應(yīng)用《0～4歲小兒發(fā)育診斷量表》評估嬰兒的動作、適應(yīng)、社交能力的發(fā)育情況。
　　 結(jié)果：
　　 1、179例健康嬰兒的前語言發(fā)育特點：A、該研究表明前語言總量表分及分量表分隨月齡增加而增加，但發(fā)育特點不同于上海常模。語音和語言表達部分在9個月后開始上升，聽覺感受和理解部分呈平穩(wěn)上

3、升趨勢，與視覺相關(guān)的理解和表達部分在6個月～9個月期間上升趨勢放緩。B、與上海常模相比，濟南市城區(qū)部分嬰兒前語言得分異常的檢出率較低。
　　 2、父母年齡、父母文化程度，以及嬰兒的動作、適應(yīng)、社交能力與前語言發(fā)育的關(guān)系：A、父母不同年齡組之間，以及父母不同文化程度組之間，嬰兒前語言能力的發(fā)育水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)。B、精細運動、適應(yīng)能力與“聽覺感受和理解”、“視覺理解和表達能力”的發(fā)育，以及與中醫(yī)學(xué)“變蒸學(xué)說”的理