大學生戀人間沖突原因及解決策略的研究.pdf

1、處于從青年初期到成人過渡的大學生,隨著生理機能的發(fā)育成熟,心理也逐漸發(fā)展完善、性意識逐漸覺醒;隨著社會經濟的發(fā)展、高校招生年齡的放寬和在校生結婚的解禁,花季的大學生對于愛情充滿了幻想和憧憬,戀愛已成為大學生生活中重要部分。甜蜜浪漫的愛情固然令人羨慕,但戀愛并不總是一帆風順,尤其是過了新鮮感和熱戀期以后,各種沖突就會逐漸出現(xiàn),這種沖突在很大程度上為戀愛增添了不少曲折的色彩,并一直影響著戀人之間的關系。本研究探討了引發(fā)大學生戀人間沖突的原因

2、及在解決這些沖突時大學生常用的解決策略,并進一步探討了大學生在運用這些解決策略時的性別差異。本研究分為兩個部分：
　　第一部分：大學生戀人間沖突產生原因和解決策略的調查。通過開放式問卷搜集資料,運用質性分析的方法對所搜集到的資料進行編碼歸類,確定引發(fā)戀人間沖突的原因及解決策略。研究結果發(fā)現(xiàn),引發(fā)戀人間沖突的原因有三類:雙方互動因素,包括溝通不暢、性格不合、約束過多、忽視對方、習慣差異和觀念不同;個性因素包括不思進取、不守信用和猜忌

3、;客觀環(huán)境因素,包括與異性接觸和家人反對。面對沖突時大學生常用的解決策略包括溝通合作、遷就、回避和競爭四種。
　　第二部分：大學生戀人間沖突解決策略的性別差異研究。根據第一部分的研究結果編制戀人間沖突解決策略情景問卷,調查被試在解決策略上的性別差異。情景問卷的編制采用2(沖突引發(fā)者性別:男vs女)×4(沖突引發(fā)原因:忽視對方vs溝通不暢vs性格不合vs約束過多))八種情景,四種處理策略(回避、競爭、遷就和溝通合作)的使用頻率作為因

4、變量,男女被試分別站在情景中主人公的立場上,根據自己的經驗對每種策略的使用頻率做出選擇。研究結果發(fā)現(xiàn):溝通合作是大學生戀人常用的沖突解決策略,在這種解決策略上不存在顯著性差異,但是男生采取溝通合作的頻率略高于女生。其余三種策略,男生使用頻率從高到低依次是遷就、回避和競爭;女生依次是競爭、回避和遷就。在競爭、遷就和回避三種解決策略上性別差異顯著,男生采取競爭策略的頻率顯著低于女生采取這種策略的頻率,男生采取遷就策略的頻率顯著高于女生采取這

5、種策略的頻率,男生比女生較多的使用回避策略。進一步進行多因素方差分析得知,被試性別在競爭、遷就和回避三個維度上主效應顯著;沖突原因在競爭策略上主效應顯著;被試性別和沖突引發(fā)者性別的交互作用在競爭、遷就和回避三個維度上顯著;被試性別和沖突原因的交互作用在競爭維度上顯著;被試性別、沖突引發(fā)者性別和沖突原因三者的三重交互作用在競爭、遷就、回避和溝通合作四個維度上均顯著。
　　本研究得出以下結論：⑴大學生戀人間沖突產生的原因主要有三類:雙