以人為本：高校德育理念的人學(xué)審視及創(chuàng)新建構(gòu).pdf

1、高校德育理念蘊(yùn)涵著高校德育的根本性目的取向、價值關(guān)切，是高校德育的靈魂。高校德育理念的健全是高校德育健康發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的思想觀念保證，高校德育理念的迷失是高校德育的根本性迷失。馬克思主義人學(xué)是高校德育的指導(dǎo)思想，它不僅在某種程度上規(guī)定著高校德育的主題、內(nèi)容和方法，而且為創(chuàng)新建構(gòu)高校德育新理念提供了理論依據(jù)。在馬克思主義人學(xué)視野中，人的問題是高校德育的首要的和基本的問題，高校德育的中心在人，以人為目的，承蘊(yùn)著對人的生成、發(fā)展和完

2、善的功能，人是目的、以人為本，努力促進(jìn)人的自由全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)始終成為高校德育的根本法則。這是一種獨特的德育理念，這是一種以人為本的德育理念。牢固確立和執(zhí)著踐行以人為本的高校德育理念，是馬克思主義人學(xué)和高校德育理念更新、實踐創(chuàng)新的必然訴求。反思?xì)v史，我們認(rèn)為，我國高校的傳統(tǒng)德育理念雖然存在凸顯德育社會性價值的優(yōu)點，但卻存在著失卻對人的關(guān)切的嚴(yán)重弊端。審視現(xiàn)實，我們認(rèn)為，我國的高校德育理念正在發(fā)生積極的變化，以人為本的高校德育理念正在為越來越

3、多的人所認(rèn)同并在德育實踐中發(fā)揮一定的積極作用，但傳統(tǒng)德育理念慣性和諸多現(xiàn)實因素的雙重擠壓使以人為本的高校德育理念呈現(xiàn)出了在夾縫中生長的狀態(tài)，以這一理念為靈魂的德育實踐舉步維艱。面向未來，以人為本的高校德育理念的確立和創(chuàng)新建構(gòu)依然是我們面臨的重大而艱巨的課題。理念的更新是高校德育實踐創(chuàng)新的先導(dǎo)，要使高校德育成為一種以生成自由而全面發(fā)展的人為根本宗旨的本真的屬人的德育，實現(xiàn)高校德育的復(fù)興，我們必須知難而進(jìn)，牢固確立和創(chuàng)新建構(gòu)以人為本的高校德