青少年骨質(zhì)疏松初級(jí)預(yù)防健康教育的效果研究.pdf

1、背景：多項(xiàng)研究已證實(shí)，青少年時(shí)期獲得最佳的峰值骨量是預(yù)防骨質(zhì)疏松發(fā)生的根本。在遺傳因素難以改變的情況下，以鈣攝入和體育鍛煉對(duì)骨量的影響最為重要。而目前青少年的低鈣攝入和體力活動(dòng)缺乏狀況非常嚴(yán)峻。健康教育是預(yù)防骨質(zhì)疏松最經(jīng)濟(jì)有效的手段。 目的：本研究在社會(huì)認(rèn)知理論指導(dǎo)下對(duì)青少年及其家長(zhǎng)進(jìn)行骨質(zhì)疏松初級(jí)預(yù)防的教育干預(yù)，來(lái)探討這種健康教育方案的效果。 方法：便利選取北京市豐臺(tái)區(qū)和石景山區(qū)的兩所小學(xué)，采用抽簽的方法分別從兩所學(xué)校

2、五年級(jí)的班級(jí)中各整群抽取一個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，另一個(gè)班級(jí)有32名學(xué)生，兩組共62人。采用抽簽的方法將兩組分別定為干預(yù)組和對(duì)照組。本研究中研究者對(duì)干預(yù)組青少年進(jìn)行知識(shí)講座、發(fā)放健康教育材料以提高其認(rèn)知，采用角色扮演的方式進(jìn)行克服障礙和解決問(wèn)題的技巧訓(xùn)練，對(duì)研究對(duì)象的家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)講授和發(fā)放健康教育手冊(cè)。對(duì)照組不采取任何干預(yù)，但接受提問(wèn)，予以簡(jiǎn)單解答。研究者分別在干預(yù)結(jié)束后、干預(yù)結(jié)束后一個(gè)月評(píng)價(jià)教育干預(yù)的效果，指標(biāo)有預(yù)防骨質(zhì)疏松

3、知識(shí)、每日膳食鈣攝入量、每日承重運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 結(jié)果：(1)干預(yù)前研究對(duì)象的預(yù)防骨質(zhì)疏松知識(shí)得分為12.32±4.75分，屬于中等偏低水平，在干預(yù)結(jié)束后、干預(yù)結(jié)束后一個(gè)月干預(yù)組青少年的預(yù)防骨質(zhì)疏松知識(shí)得分比干預(yù)前明顯提高(P<0.05)，且顯著高于對(duì)照組(P=0.000)；(2)干預(yù)前研究對(duì)象的每日鈣攝入量為597.51±253.52毫克，僅有9.4％的研究對(duì)象達(dá)到了推薦的鈣攝入量標(biāo)準(zhǔn)，在干預(yù)結(jié)束后、干預(yù)結(jié)束后一個(gè)月干預(yù)組青少年的每

4、日鈣攝入量比干預(yù)前明顯提高(P<0.05)，且顯著高于對(duì)照組(P<0.01)；(3)干預(yù)前研究對(duì)象的每日承重運(yùn)動(dòng)時(shí)間為40.60±25.73(30)分鐘，在干預(yù)結(jié)束后干預(yù)組青少年的每日承重運(yùn)動(dòng)時(shí)間比干預(yù)前明顯提高(P=0.013)，且顯著高于對(duì)照組(P=0.004)；但在干預(yù)結(jié)束后一個(gè)月兩組無(wú)顯著性差異(P=0.587)。 結(jié)論：在社會(huì)認(rèn)知理論指導(dǎo)下發(fā)展的有家長(zhǎng)參與的骨質(zhì)疏松初級(jí)預(yù)防教育干預(yù)方案是有效的，值得在青少年骨質(zhì)疏松初級(jí)